丁愚仁 | 太极（下）
《太极》主题共分上、中、下三部，选自“识丁”十三昆明站丁愚仁老师现场答疑，本期 “太极(下)” 是由太极引到清静心与教育的关系。
清静心和教育有什么关系
(全长6分21秒，建议wifi下观看)
（视频文本）
主持人：我们的清静心，我们的空性，跟我们的教育简单化有什么关系呢？
丁师：实际上如果真正达到清静心了，我们提这个“三简”的话，也是多余的，没必要再提“三简”了。
之所以提“三简”，就是我们都着在复杂上了，教育成了复杂的事了。
我的孩子逆反，我的孩子太宅，我的孩子抑郁......因为什么？
因为你太复杂了，你把你的孩子搞成这样了；因为你太对了，你的孩子都是错；因为你太正确了，所以你的孩子不像样了......
说给你吧，孩子是什么样，父母就是个什么样！
你要求孩子这、孩子那，你最后把孩子要求成一个抑郁症。他哪里都不想干了，他什么都不做了，宅家里，他就不出来。
通过孩子这个样，就能影射到你是个什么样的人。
要求大家清静，邵老师讲课之前，让孩子静上三分钟，她就掌握了这一点，她的学校里，她的班级就名列前茅。
就这一点清静，还没达到真正的清静，而且孩子们也不懂这些清静，但是老师这样说了，孩子们这样做了孩子们的专注力就提高了，再听老师讲就能听进去了。
就是这一点点，起到了一个在社会上来说很大的作用。
所以，清静了，就用不着我们这个“三简”，心清静了，你身体不会有毛病。之所以你的身体有毛病，就因为你情绪太多。
你的情绪的来源，就是你受到的教育不好，你受到的教育都是自私的。
来到这个社会上，没有为你生活的地方，你自己养活自己，这个社会不会养活你。
所以，因为你是一个自私的人，你想让别人给你做，让别人给你管，那对不起，没有伺候武大郎的，人家不伺候你了，你生气了，人家不按你的想法做了，你有情绪了。
所以你这些情绪导致你身体的某些部位不通，才造成的病症，这是我们中国《黄帝内经》上的理念。
不过，心清静了呢，你自己没有角度了，什么都看得惯，你自己没有标准了，你对谁都没要求。
那么，用什么方法惹得你不高兴？有什么方法能让你不舒服？不可能。
所以，没有不舒服，没有不高兴的地方，你的身体也是完好无损的，它不会哪里紧张造成了哪里不通，不通的血液里有了病菌繁衍，它不会造成炎症。
所以，清静心的作用，不光是能够学到很多东西，而且还牵扯到你的健康程度，清静心不光能让你的身体健康，还能让你的家庭和谐，让教育简单下来，这是清静心的作用。
所以有了清静心，“三简”就可以扔垃圾里了，咱不要了。
主持人：您刚刚说有了清静心，我们的教育就没有问题了，这是我们教育简单化背后的一个精髓和核心，是吗？
丁师：应该是这样。
主持人：那么有了清静心我们的健康也不成问题了，这是我们健康简单化后面的精髓和核心，是吗？
丁师：是的。
主持人：如果有了清静心，我们的生活也不成问题了，这是我们生活简单化背后的精髓和核心，是吗？
丁师：OK。
主持人：OK。好，那么老师刚刚说太极是我们进入清静心的一个法门，我们是不是也可以说“三简”也是进入我们清静心的一个法门呢？
丁师：是的。
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