成功的教育，内核只有这个四个字

教育·美文·感悟

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平时写一些教育类文章，生怕会误人子弟。

所以，在写作的时候，一般都力求表达全面。

一是不仅写励志的文章，同时也注意写关心孩子心理健康的文章。比如《孩子，我希望你成才，更希望你平安》等文章，就是担心一些家长过于要求孩子“励志”，而忽视孩子的心理感受；

二是在同一篇文章里，尽量做到观点全面，比如前两天推的那篇《家庭教育有两大失败：被孩子抓住命门，把孩子逼上绝路》，就是想告诉家长，教育孩子要避免两个极端。

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不过，文章推出，还是有朋友表示了不同意见。

比如有朋友留言说，“从这篇文章看出了我们男女家长的差别，妈妈是更重视感觉的，孩子已经写出了这样的文字，做家长的还是多反思吧！我在教育上有一个最基本坚定的信念，如果真正信任孩子，给孩子最大自由度，几乎没有孩子会滥用这种权利，孩子总是向上的。”

说实话，对这位妈妈的观点我是不赞同的。所以我回复说，希望其他家长也参与讨论。

但这位妈妈接下来的留言，让我赞同了她的观点：

“我女儿高一，自我要求高到几乎强迫症了，孩子向善向美，追求卓越的真诚之心，每每让我感动异常，我也相信绝大多数孩子是这样的，很多孩子之所以迷茫，根源还是家长的境界太低，无法让孩子佩服，然后就不愿和他们敞开心扉。其实整个青少年时期，纯真的心多么渴望遇上一个可信任的长者啊！我自身就曾是一个内心敏感细腻然而找不到出口的少年。”

这是一位优秀的妈妈！

我回复说：“想想孔子对不同学生同样的问题给出相反回答的例子，你家的孩子当然信任就够了，她要减压。而有的孩子，要加压。”

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孔子的例子见《史记·仲尼弟子列传》，原文如下：

求问曰：“闻斯行诸？”子曰：“行之。”子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之！”子华怪之，“敢问问同而答异？”孔子曰：“求也退，故进之。由也兼人，故退之。”

翻译成现代汉语大概就是：

冉求问孔子：“事情一听到就行动吗？”孔子说：“听到了就行动。”

子路问孔子：“事情一听到就行动吗？”孔子说：“有父亲兄长健在，怎么能一听到就行动呢？”

子华对此感到奇怪，说：“我冒昧地提个问题，为什么他们俩提的问题一样，而您的回答却完全不同呢？”

孔子说：“冉求做事畏缩多虑，所以我激励他。仲由胆量大做事冲动，所以我要抑制他。”

如果不看到孔子的解释，只是看孔子对学生问题的回答，显然是极不负责任的。

但孔子的解释让我们看到，他不愧为万世师表。

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其实真正成功的教育，其内核无非是这四个字：因材施教。

我家楼上的邻居是一对特别优秀的中学教师，他们的孩子也非常优秀。

有一次，我偶然碰到他们正在因为一件不起眼的小事在批评孩子。

事后我问他们，他们说，其实他们是有意为之。因为孩子各方面比较优秀，所以有骄傲自满的心理，而且时常流露出看不起其他同学的倾向。对其进行批评，是为了让他认识自己也有缺点和不足，别人也有长处，能够让他正确地认识自己。

显然，这对父母是懂教育的。

但如果是一个各方面都不那么优秀的孩子，如果家长还找一点小毛病就去批评，在孩子眼里可能就显得是在吹毛求疵了，很可能会伤害自尊，甚至产生逆反心理。

对这样的孩子，可能采取赏识教育会更好一些。

再比如，有的老师经常会采用“激将法”来激励学生，用一些极端的诸如“要是你能考上重点高中，我的姓倒过来写”一类的话。有的同学会因此而发愤努力，果然让老师“看走眼”，而有的同学，则可能因为老师的“看不起”而一蹶不振。

所以，有经验的老师，都是根据不同性格的学生，采取不同的对策。

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现在网上充斥着各种各样的教育经验，我们一定要心里绷紧因材施教这根弦，不能盲目照搬。

没有什么经验是万能的，根据自己孩子的特点，选择最适合的教育方式，才能收到最佳的教育效果。

作者：遗君明珠，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。微信公众号“明珠絮语”，ID：tsliuchanghai，欢迎关注。