【学生作品】（86）我想和他道歉 （《赣州晚报》）

傻子

江西省大余中学高二（3）班连俊洁

五年级的时候，班上有一个同学，我们都叫他傻子，但他其实并不傻，至少不是传说意义上的傻。可我们就喜欢这样叫他，并以此为乐。

关于他的样貌，我的记忆已经很模糊了，隐约记得他很黑，脸上长了一些麻子，说话的声音像鸡叫一样，让人听了很刺耳。经常穿一件起了小毛球的黄色衣服，右边袖子的颜色不太一样，因为他常用这只袖子擦鼻涕。

正是基于这身打扮，我和一些同学从心底里觉得他脏，恶心，连碰都不敢碰他，久而久之就形成了一种说法：傻子身上有病毒，谁碰了他就会被传染。于是在下课的时候，我们就会一边叫他“傻子”一边等他绕着整个教室追我们。偶尔有同学碰到了他，就会故意大叫一声，然后再去碰别的同学，这叫“传播病毒”。

而那时我不爱学习，成绩也是差得离谱，于是很自然地跟同样差的傻子成为同桌。可我还是厌恶他，自认为比他更高一级。有时他讨好地跟我说话，我也不屑于理他——不止是我，整个班上的同学都这么对他。他似乎不如班上最脏的那个垃圾桶。我记得最过分的一次，我和两个同学在他家门口，用纸写上“XXSB”的字贴在门上，大喊几句，然后扭头就跑。完全没有理由，要怪只能怪他恶心。

后来有一天，我妈在检查我书包的时候，发现我的数学书不见了，问我我也不知道。于是她很自然就怀疑到傻子身上——傻子是个差生她也早有耳闻。当天下午她就同我到学校找到老师。傻子刚到教室，他们就围上去，问他有没有偷我的书，他说没有。老师拉过他的书包一翻，立马翻出了我的书。空气似乎凝固了，我妈没说什么，但眼神里“小偷”两字太明显了。我其实知道他不是故意的，我的书很乱，偶尔拿错也是正常的事。可不知是什么原因，也许是因为事情已经闹到了这个地步，我只是在一旁看着，什么没说。而他，也只是说了一句“我不知道啊”，没有任何委屈，似乎已经习惯了。

我还记得他有个奇葩的爱好，收集瓶盖。他有一大袋子的瓶盖，其中有几个很稀有，是从很少见的瓶子上拧下来的，被他像宝贝一样供着。一次他跟我说，他把这几个瓶盖藏在课桌的一个角落，叫我别告诉别人。而当天下午，我出于恶作剧的心理把这几个瓶盖扔了。他来了后找不到，就问我看到没有，我说没有。然后他好像就哭了，头一抬一抬的。也许哭了吧，敢许没有。

以上这些都是我关于傻子不多的记忆并凑出来的。之所以记忆那么模糊，不只是因为时间的久远，更多的是因为这是我最不愿意回首的童年记忆之一。随着自己慢慢成熟，我开始变得稳重，对谁很温和。可偶尔想起曾经的那些事，我的心就莫名的难受，为了那个脏兮兮的小孩。当他的父母看到门上那些污侮人的话，当他最心爱的宝贝不见了，会像所有普通人一样，感到难过或愤怒吧。我想跟他道歉，可他在我上初中后就音讯全无。这一句抱歉恐怕永远说不出了。

我们经常看到一些城管暴力赶走小摊贩的新闻，或农民工在公共汽车上蹲着以免弄脏座位的照片。对于这些，我们总是义愤填膺，却忘了这种践踏他人人格的事就在我们身边。如果让我和当年的自己自己面对面，我会从心底里厌恶他，因为他无视一个卑微且幼小的灵魂。

评论：

何谓成熟？成熟不仅认识到自己的不足并勇于正视。本文的作者向我们展现了他的成熟经历。文中叙述往事，无论是“傻子”的蔑称、病毒的化身、“SB”的字贴，还是“偷书”的冤枉、恶作剧的丢了他心爱的宝贝，无不刺痛人心！作者一一叙述出来，是反省是自我解剖，把血淋淋的事实展现在自己与读者眼前。文末作者在表达歉意的同时，能联系到社会上的歧视，让文章由一己之私情扩大到整个社会对卑微且幼小人物蔑视，让文章更深一层。