陆生作：语文6年级上册课文分析
文/陆生作
写作就是我看见了什么，我的看法是什么，如实回话就是了。借电影《阿凡达》的台词，I see you，正合适。写作的意义当然能举出很多，大的小的各种意义。但真相都没有多少，又哪来那么多意义。陀思妥耶夫斯基告诉大家，爱生活甚于爱生活的意义。同样的，爱写作甚于爱写作的意义。所以，当我们在写一篇作文时，认真就好了，不要老是用所谓高大上的意义去要求。意义就在行间字里。且感性比理性更有助于幸福生活，李清照已经告诉大家了，才下眉头，又上心头。写作更是心头的事——我看见了，我有话要说。
1、陆生作：分析课文《草原》第1自然段，开门见山、空间顺序、一生多、情景交融
9、多彩的活动
10、陆生作：小学语文六上课文分析，阅读《竹节人》，指向写作
11、xxx 让生活更美好
12、陆生作：课文撬动作文，6《桥》的写作方法，人物的塑造来源于人物对事件的处理
15、笔尖流出的故事
16、围绕中心意思写
17、书戴嵩画牛
18、陆生作：六上第七单元，课文解读与习作分析，《月光曲》《我的拿手好戏》
20、陆生作：六上第七单元，课文解读与习作分析，《月光曲》《我的拿手好戏》
21、有你，真好
《那一刻我长大》你 能不能换个题目 啊？《一件难忘的事》，《一件印象深刻的事》，都是通的。《那一刻我明白了》，《爸爸我有话对你说》，《对不起，我错了》《有你，真好》《我想告诉你》……
26、陆老师，五感法只能用于写景吗？3、4年级课文分析链接
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