能力是一门艺术，在谈到能力时，我们一般首先想到都是学历、证书或者海归、留学生等字眼。

每个人，在进入职场一段时间后，不免会对“能力”有一些接触，这些接触可能涉及到团队、岗位等等；今天我就来跟大家分享一下自己对能力的认知和思考。

能力一般有三个阶段，每个阶段都有不同的规划和选择，有的人可能倾向于在专业领域深入学习发展，有的人可能选择走向社会；但无论怎么选，实质上都离不开能力细分。下面我们就一起来看看。

第一阶段—学习能力

说到学习能力，这个话题实在太大。为了让大家浅显易懂，我还是用一则故事来讲给大家听吧。

我上学的时候，十分顽劣，因此我妈经常拿“别人家的孩子”来说教我。说“别人家的孩子”读书甚是刻苦，晚睡早起不说，单说读书笔记这一点，就甩我十条大街。而我则是好逸恶劳，好读书又不求甚解，往往上完一学期的学后课本上还干干净净，书比脸还干净。

因此，我最喜欢说的一句话就是“老师，你看我已经学了这么久，怎么还没有进步呢？”直到有一天，我的班主任终于接上了我的话茬：“你是怎么产生你学了就一定会有进步的错觉的？”当时我不明白这句话的意思，直到最近和朋友聊天谈到他所在团队的管理，觉得上级的管理有点奇葩，我便说了我至此以来的困惑；

我在说完我的问题之后，他同样说了一句话“学不等于进步”我瞬间明白了问题的症结所在，然后忽然一身冷汗。

认知心理学认为，学习本质上是学习者摄取信息的一种方式。学习者通过接收外界刺激将信息转化为长期记忆——通常这种转化是通过不断的重复来进行的—继而被学习者基于其本身的控制与预期来进行加工，学习者本身对学习内容的预期与控制决定了学习效果的高低，而最终的学习效果检验则是通过反馈来完成的。

所以你看，问题的关键就在这儿——真正的能力是什么？

第二阶段—执行能力

最近和朋友聊天谈到想换部门或换公司；目前在一家公司做产品专员，其主要负责甲方的产品设计和沟通，之前不管怎么说工作的还算比较顺心，但最近几位同事离职后去了某大厂，部门领导便对现有的工作安排、绩效考核做了改变，使之面临着被离职的风险。

我们都很清楚，一个优秀的个人或团队，最基础的一个特征就是有执行力，凡是执行力强的个人和团队都能够取得不错的业绩和结果。但是有的时候，作为个人我们总是会过高的评估自己的水平，也总是看低其他人的能力——这是人的本性，也是正常的，如果连自己都不认可自己，那么谁还会认可自己的呢？

几年前，一条“镜子里的你比真实长相好看30%”的帖子经常引发热烈的讨论，我虽然对这个百分比表示严重的质疑（什么心理学测试，能够测试主观感受，并给出准确的百分比），但是对于镜子里的你比真实长相好看这个说法表示认同。

镜子里看到的美丑，其实和人的情绪有着极大的关系。受到情绪影响，人在高兴时，一切都是美好的。相反，如果你目前遭遇困境和挫折，可能会给自己更多的负面评价。从这个意义上讲，让自己觉得好看就与心理的一种自我暗示有关，我想几乎每个人都是希望镜子里的自己能好看点，这样给了自己一种暗示。

在工作中，很多人耍聪明，其实是对自我缺乏一些基础的认知，并且把别人的智商降的过低。很多人沉浸在自己编织的谎言中不肯醒来，是因为公开面对自己的错误和丑陋行为需要极大的勇气，所以他们会一直生活在自己编织的幻想里。

而职场教会太多人收起自己的锋芒，很多见怪不怪的小问题，睁一只闭一只眼，只要不干涉自己的利益即可，不会有人冒着风险，热情地为你指点迷津。

所以职场中的自知能力，要求我们知道我们真的会什么，真的不会什么，什么时候要假装会，什么时候还要假装不会。知道这些，我们才能够查漏补缺，真的让自己强大起来。

所以，能力是一门学问，也是一门艺术，能力就是对不同阶段，不同环境的认识，通过你身边的人，你身边的资源（知识、能力、人脉…)，最终获得认可。

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