响鼓需要重锤敲

01

下午接萌萌放学，先到等待区等着各个班级出来。萌萌班级过来的时候，看见一个小姑娘哭着走向奶奶。奶奶急忙问她怎么了。没等她开口回答，其他的小朋友就七嘴八舌地朝着奶奶说了。

一个小女孩说：“她考试没有考好，被老师批评了。”

另一个小男生则说：“她是上课折纸被老师批评的。”

奶奶就说她：“上课怎么可以折纸呢？怎么没有考好呀？”

小姑娘眼泪汪汪而又委屈地回答：“不是我要折，是那个同学非要我和他一起折。”

02

我认识这个哭泣的小姑娘，因为她和萌萌很要好，是一个很优秀的孩子，成绩也一直很好，对自己的要求也很高。我觉得正是她对自己要求高，所以受到批评就会格外伤心。如果是一个经常被批评的孩子，也就不会这么在乎被批评了。

虽然我和她接触不是太多，但她给我留下了很深的印象，特别是在小学举办博爱义卖活动的时候，我看见其他一年级的小朋友都热衷于挑选各种玩具，而她则到高年级的班级那购买了几本书和一套文具。

面对那么多玩具的诱惑，她能够自己选择书本和文具，足以表明她很爱读书和学习。

03

由于她和我们同路，平时都是和萌萌拉着手欢欢笑笑地走，但今天她也不吭声，拉着奶奶的手径直走着。奶奶则在旁边教育她，让她以后不要上课玩折纸了，考试也要认真做题了，争取下次考好些。

她依然不说话，只是埋头走，萌萌则跟在旁边，也劝说她不要哭了。我感觉她依然还很难过，就问她：“你听过‘响鼓需要重锤敲’吗？”

她摇摇头。我笑着说：“就是说越是响的鼓，越要用重锤敲打。”还没有等我说完，萌萌就接着说：“这样就能发出更响的声音。”

我接着说：“你知道老师为什么要狠狠批评你吗？”

“因为我没有考好，还折纸。”她回答。

“这只是表面的原因，真正的原因是你很优秀，老师特别喜欢你，把你当做响鼓，所以用力敲打，为的就是让你变得更加优秀。如果哪天老师都不想批评你了，那就不是一件好事情了，你说是不是？”

她奶奶听后，也对她说：“就是呀，老师批评是为了帮助我们进步的，我们虚心接受批评，这样我们才能越来越优秀。”

我也接着说：“你知道吗，每个人都被老师批评过的，像我读一年级的时候，不但被老师批评，有一次还被老师用荆条抽打手心呢。”

萌萌在一旁问：“真的吗？”

“当然是真的。”我说，“那时因为我背不出课文来，被老师狠狠地打了几下手心，疼得要命。但被打了一下，那一课的内容到现在我都还记得呢。‘蓝天，降落伞，姐姐的胆子真大，敢从蓝天上跳下！蓝天上花儿朵朵， 也不知道哪朵是姐姐的花 。’你看看，要是我不被批评不被打，肯定早就忘掉了，所以说，还要感谢老师的批评和打手呢。”

我和她说这些，主要是想让她明白老师的批评不是说老师不喜欢她，而是希望她能够更加优秀。

04

我觉得孩子，特别是优秀的孩子，受到老师批评后，更容易产生不良情绪。家长不要急于矫正孩子的错误，而是要帮助孩子疏导情绪，不要让孩子有太大的心理压力。等孩子的情绪宣泄完了以后，再引导孩子正确对待自己的错误，寻找改正的方法。

在我看来，她上课折纸是个错误，但对于偶尔一次的考试失误，绝不能当做是错误。如果说其间存在错误的话，应该找出做题是否粗心或是没有认真准备考试等行为，并引导孩子今后能够克服这些错误。

家长不要过于注重孩子的某一次考试成绩，要淡化孩子对分数的关注，因为家长越注重分数，孩子就越会担心考不好，就增加了孩子的压力和痛苦，甚至会打击孩子的自信心。

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