两极同吸不如一极单吸 焦作十一中邓逸轩发现磁铁吸引硬币有诡异

图1 实验场景

近日，微主的高一学生邓逸轩发现了一个神奇的磁现象：如图2-5所示，将两枚硬币吸附在磁铁的两侧，当用磁铁一侧的硬币吸引其它硬币时，可以再吸引两枚；而用两侧硬币同时吸引其它硬币时，却只能吸引一枚。

图2 实验用品

图3 单侧可以吸引两枚

图4 双侧只能吸引一枚

图5 另一枚脱落

图6 实验记录

初次听到这个问题，微主也感到非常诡异，师生二人就利用课间十分钟的时间，在走廊里仔细的把玩和琢磨起来。经过深入的分析研究，两种吸引方式效果不同的原因也就逐渐浮出水面了。

图7 一侧吸引

如图7所示，将硬币1和硬币2吸附在磁铁的两侧，硬币1和硬币2被磁铁磁化，与磁铁一起构成了新的磁铁，硬币1成为了新磁铁的S极。

当用硬币3靠近硬币1时，硬币3被磁化，上端磁化出N极，下端磁化出S极，硬币3就相当于一个新的磁铁，而且这个新磁铁与原磁铁异名磁极相对，相互吸引；当硬币3对硬币4磁化时，也是异名磁极相对，相互吸引。

图8 两侧吸引

如图8所示，用两枚一角硬币吸附在磁铁的两侧，硬币1和硬币2被磁化后，与磁铁一起构成了新的磁铁，硬币1成为了新磁铁的S极，硬币2成为了新磁铁的N极。

当用硬币3同时靠近硬币1和硬币2时，硬币3被磁化，左端磁化出N极，右端磁化出S极，硬币3也相当于一个新的磁铁。但是它再次对硬币4磁化的时候，靠近硬币4的是硬币3的中部，而不是磁极，因此磁化作用微弱，就无法吸引硬币4了。

感言

对新奇现象感兴趣，是人们生来就具有的本能，但是这种对新奇现象的敏感性随着年龄的增长、诱惑的增多、教育评价的单一化和教育手段的简单粗暴而变得逐渐麻木，继而消融。

伟大的物理学家爱因斯坦指出，发现问题比解决问题更重要。那些具有创新思维的学生，即便是玩，也能玩得与众不同。

图9 实验场景

| 创客焦作 | 

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