恬恬读诗：风|北原白秋：诗塾课（160）

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“         风

[日本]北原白秋

风过来把窗帘掀开

还把山上的小鸟带来

风来到窗下

啪地

落下一片白杨树叶

风是慈祥的妈妈

带来了早晨的声音

(陈发根 译)

”

作者简介

北原白秋（1885-1942），日本诗人。原名隆吉。曾在早稻田大学学英文。1906年参加明星社，不久退出，1908年创立牧羊会。翌年发表第一部诗集《邪宗门》，因此扬名。后又陆续出诗集《回忆》、《水墨集》等。还有歌集《云母集》、《雀卵》、《白南风》等。也写有不少童谣。其诗歌中抒情的和象征的风格，在日本诗坛较有影响。曾先后创刊文艺杂志《ARS》和短歌杂志《多磨》。后刊有《白秋全集》18卷。

北原白秋的主要童谣集有《蜻蜓的眼睛》(1919)、《月亮和核桃》(1929)、《兔子的电报》(1921)、《节日之笛》(1922)、《孩子的村庄》(1925)、《二重虹》、《象之子》、《七个核桃》等，此外还有童谣论集《绿色的触角》，将日本的口传童谣作故事式讲解的《日本童谣故事》以及对儿童自由诗进行鉴赏指导的《儿童自由诗集成》等。

作品赏析

北原白秋的童谣真挚简朴，平易亲近，贴近童心，容易为孩子们喜爱。 这首诗篇简明轻快，语言平白有韵味。

起笔，从孩子的视角入手。掀开窗帘，让孩子感受到风的存在，风的热情。风还带来了小鸟的鸣叫，让孩子体会到小鸟的欢乐和歌唱。

次节则用一个很真切的声音，来形容风带来树叶的爽朗可爱的性格。风就是这样，大大咧咧，明快开朗。

尾节，则用一个比喻来收尾。风的温顺体贴，像极了慈祥的妈妈，给孩子们带来了早晨，带来了鸟鸣，带来了一天的开始。如此恬静，如此美好，概由和煦温暖的风开始。

孩子们，是不是很美好，很难忘？这样的早晨，有风来临，打招呼，带来积极的声音，带来希望的声音，带来明亮的阳光。一天美好的开始，来自早晨明快的心情。风就是这样的让人舒服，让人想飞，想跳，想唱。

孩子们，随风起舞吧，孩子们，让阳光进来，孩子们，和鸟儿一起歌唱吧，因为，每天的风景都不一样。让我们一起，听风吟，随风舞，做个像风一样的孩子吧!

阅读指南

父母读给孩子听全文，三岁+ 听 
适合家长和孩子共读全文

家长读给孩子们听。特别是睡前故事，给孩子十足的安全感。而作品，绘本、诗歌，都能给孩子以爱的温暖，亲子关系的建立和巩固。

国外有句俗语，你有一箱箱黄金，不如我有给我读书的妈妈。

亲子朗读，普通而平实的坚持，贵如黄金。愿我们每个家长都充分利用睡前的5分钟，培养深厚的亲子感情，建立稳定温暖的安全感受，传承美好的审美和价值观。

宝宝读诗

朗诵者： 恬恬妈妈 + 恬恬（3岁）
配乐曲：沉醉于风中

创作者：S.E.N.S.

乐曲专辑：Natural(The Very Best Of S.E.N.S.)

配乐曲来自日本著名的音乐人S.E.N.S.的作品《沉醉于风中》。神思者擅长电子音乐，追求澄净朴直。风格透明灵性，走心入神。此曲较好地表现了微风习习，神闲气定的妙境。

今天的献声者，是来自厦门的恬恬小朋友。恬恬妈妈热心阅读，积极带领恬恬尝试阅读多种作品。温润的领读，加上孩子天真质朴的嗓音，给我们天籁的享受。我们也在不断的聆听中，领悟到孩子一天一天的进步，由衷地感动。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。

亲子共读朗诵集合

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嘉益妈妈亲子共读绘本诗歌：我|埃玛-多德：诗塾课（112）
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诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。

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