【原创】674.孩子的成长，离不开爱、理解和支持

近段时间，我正在读《假如给我三天光明》。海伦的故事以前曾听说过，却没有认真去读过这本书，这次一边阅读，一边被故事所打动。

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海伦作为一个盲人和聋哑人，她不向命运低头，不被现实打倒，她积极乐观、不屈不挠、时刻与命运抗争的精神一次又一次地感染着我，打动着我。

她的叙述十分自然，仿佛这些事做起来不费吹灰之力，但我知道，她所走过的每一步，她所经历的每一件事，她所取得的每一个进步，都要付出比正常人更多的努力，承受更多的艰难和困苦。

“这个过程一直持续了好几年。即使是日常交流中最简单的对话要用到的单词和习语，对于我来说，也不是一个月，甚至两三年就能学会的。听得见的孩子通过模仿和不断重复学会这些东西。他们在家听见的对话能启发他们的心智，能让他们在交流时自然而然地提出话题、自如地表达思想。然而聋孩子没办法进行这种自然的交流。”

“我的任务就是练习、练习、再练习。我常常感到疲惫不堪、灰心丧气，但是到了新的一天，一想到马上就要回家去向我的亲人们展示学习成果，我又重振旗鼓，迫切希望我的努力能换来他们的笑脸。”

在被海伦的乐观精神感染的同时，也为她能够遇到莎莉文这样的好老师而欣慰。

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在书中，她提到最多的就是她的家庭教师莎莉文老师。

她非常感谢老师给予她的无微不至的关心、无私的支持，耐心的辅导，不厌其烦的重复。

“在这里，莎莉文老师让我懂得了大自然对人类的恩泽。她将我的启蒙教育同大自然紧密相连，让我坚信‘花儿鸟儿都是我快乐的小伙伴’。”

“莎莉文老师了解这一点，于是尽可能地为我创造条件，弥补缺憾。她逐字逐句地不断重复对我说的话，还告诉我怎么和别人交谈，但是很长一段时间以后我才主动同别人说话，又过了一段时间我才学会在适当的时机说恰当的话。”

“我的学习主题都来源于生活。起初，我只是一个蕴藏着潜能的孩子，但是这种潜能是杂乱无章的，是莎莉文老师理清并挖掘了我的潜能。”

“她的到来让我的一切都充满了爱与欢乐的气息，一切都变得有意义了。她抓住每一次机会向我展现世界的美妙，她永远在思考、在行动、在举例，想尽一切方法让我的生活变得美好而富有意义。”

“正是莎莉文老师的才智、同情心和慈爱的教学方法，让我早年受到的教育如此美好。正是因为莎莉文老师每次都能抓住适当的时机向我传授知识，每次我都能抱着愉快和积极的心态学习。”

这些点点滴滴的努力和进步，都是莎莉文老师对海伦的爱，对海伦无私的帮助和支持。

从她的言语中，时刻能让我们感受到，她对莎莉文老师的无限依赖，对老师无尽的感激之情，这是十分难能可贵的。

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“哪个老师都能把学生带进教室，但是不是每个老师都能让学生去学习。不管是神经紧绷地学习还是悠悠闲闲地学习，只有让学生感觉自由自在，他们才能抱着愉快的心情学习；否则只有经历了成功的喜悦或者失败的打击，学生们才会下决心埋首于不感兴趣的课程或者鼓起勇气去啃枯燥乏味的课本。”

海伦的求学之路，让我感动，也让我敬佩和折服。海伦的话，更道出了教育的本质。

一个盲人和聋哑人，不仅学会了说话，能与正常人进行交流，还能像正常人一样去上学，并考取了大学，而且是哈佛大学，这谈何容易！

她取得的每一次成功，她的每一次成长，都离不开自己的坚持和努力，更离不开老师的付出、关怀和帮助。

只有对知识的极度渴望，孜孜以求，不懈努力，才能克服重重困难，不断取得成功。

只有得到老师和社会各界的无私帮助，无悔的爱，才能勇往直前，奋力拼搏，坚定不移地走下去。

04

孩子的成长，需要自身的努力，更需要身边人的关心、支持、指导和帮助，特别是需要来自各方的真诚的爱。

父母作为孩子的启蒙老师，你的一言一行无不影响着孩子。孩子是父母的影子，是父母的复印件。父母的爱时刻感染着孩子，也时刻影响着孩子的成长。你付出了多少，就会有多少回报。这是毋庸置疑的事。

老师不仅传授给孩子知识，更教会孩子做人的道理。正像莎莉文老师对待海伦一样，老师对孩子的影响意义深远。

为了孩子的健康成长，为了孩子的幸福快乐，请把你的爱给孩子，让孩子生活在爱的环境中，浸润在爱的海洋里。多做换位思考，站在孩子的角度去看待问题，对孩子所做一切给予理解和支持。

孩子的成长，离不开爱、理解和支持！