陪写作业:错误陪伴是二次伤害,会不会写作业,三年级后差别大

导读:作业这件事,千万别小看它,孩子的作业质量,直接决定了成绩的好坏,而父母的陪伴方式,是决定孩子作业质量的关键。

文/百变爸妈

去年秋天,一位妈妈老二妹妹来上课的时候,向我咨询:'老师,我家老大,明年小升初,他爸刚给他报了个一对一辅导,16800一科,你觉得有必要吗?'我能从妈妈的言语中听出来,她是嫌贵,毕竟这对于一个三线城市的家庭来说,价格确实不低。

在了解完她儿子的情况后,我极力劝她赶紧退费!我为什么这么做呢?

第一,辅导班只能解决学不会,不能解决习惯问题。

第二,她家老大写作业一直很快,也很乖,但就是成绩上不来,我认为这不是孩子学不会,而是学习不过脑子,没养成好的写作业习惯。

妈妈听完我的分析后,恍然大悟,表示自己的确错过了孩子习惯养成的'黄金时间'!现在已经6年级了,说不着急,那是假的,谁家父母不希望自己的孩子能考个好学校?我担心妈妈太难过,所以没有继续往下说,也许一对一的辅导,确实能帮到孩子呢?

家庭作业的重要性

家庭作业,可以看作是对孩子一天或一周学习内容的复习和学习效果的检测。写作业不是完任务,高效率的作业习惯,有助于提升孩子的成绩。孩子出现以下的情况,说明作业效率低下:

1、今天能默写的古诗,明天课堂听写时就忘了。

2、复习过的生字、词语,考试时还是不会。

出现类似的情况,父母要警惕!孩子写作业拖拉、磨蹭、没有主动性或者是以快速写完为目的'敷衍式'作业习惯,都达不到应有的复习效果,这是由于父母错误的陪伴方式导致的结果。小学阶段,尤其是一、二年级,是养成习惯的阶段,父母的陪伴是关键因素。

正确的陪伴方式

父母有效的陪伴方式,有助于孩子形成学习好习惯,是好成绩的前提和保障,而错误的陪伴方式则是二次伤害。

1、不指责

在陪伴孩子写作业过程中,可能会遇到很多问题,如:拖拉、磨蹭、不会做等。父母此时需要耐心,指责会增加孩子的负罪感,降低自我评价,即:我不够好、我很笨、我不行。孩子可以根据当时聊天的态度、表情、语境感知到父母对于自己的看法。

指责式的沟通,会加剧孩子的现状,或者是为了讨好父母,而不顾一切地加快写作业速度,从不考虑写作业的质量和时间的有效利用。导致写作业不过脑子、写过就忘,这样的写作业方式,是没有效率可言的。

2、不打扰

不打扰不仅仅是指给孩子创造一个安静、适宜的学习环境,有一种情况,是经常被妈妈们忽略的,就是以'关心之名'打扰孩子。

第一种类型:在孩子写作业的时候,妈妈们常常化身为'天使':'妈妈给你切了个火龙果,别忘了吃。''妈妈给你冲了杯蜂蜜水,记得喝,天气干燥,容易上火。'这种方式,看似关心,实际上已经在打扰孩子的学习。

第二种类型:孩子写作业时坐在旁边,孩子写错了、写得不好看了,马上会指出,态度也十分友好。这也是一种打扰,有谁原因总是被打断,总是被指出错误呢?

3、尊重孩子的感受

孩子不会做的题,从你的角度看不难,但这不是孩子的感受,可能对于孩子来说真的很难。孩子不会的题,讲了许多遍还不会,可能不是孩子笨、不用心,也可能是你的方法不对,讲不清楚。尊重孩子的感受,就是不要用成人的标准来衡量孩子的表现,允许孩子有和我们不一样的感受、想法。

孩子写作业的常见场景是:打开书包,拿出书、本,开始写作业,这是错误的方式。正确写作业的方式应给分以下几步:

第一,复习今天所学知识

第二,合上书开始写作业

第三,把不会的都空过去,并记录在错题本上

第四,打开书把不会的题都补上

第五,将错题本上记录的错题再做一遍

这样才能将作业的效果最大化,期末复习时也不用眉毛胡子一把抓,会的、不会的都复习一遍。只要打开错题本,看看错题就够了,因为这些错题代表了孩子学习过程中知识点的缺失。

结语:陪写作业这件事,从来不是小事情,人要么是好习惯的主人,要么是坏习惯的奴隶!

@百变爸妈 从事儿童教育工作15年,心理所在职研究生,专注婚姻与亲子。你有育儿问题,我有 教子方法,如果恰巧你也喜欢我的内容,这是遇见的缘分,别错过,点个关注再走吧。

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