中考满分作文 | 山西卷2018中考作文真题解析及满分范文
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山西卷
中考真题
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？
请以“那天，如果______”为题，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
名师解读 命题解码
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对初中生写作有这样的要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和考。”2018年山西中考作文很显然是力图表现这个要求的：让学生关注生命和人生，捕捉令人难忘的时刻或情景，体味生命或人生苦乐。从命题形式上说，这次作文仍旧采用了引导语加半命题的形式。这种形式可以给考生提供很大的自主空间，有利于写出个性和灵性。从写作体裁上说，“除诗歌外，文体不限”打破了体裁限制的牢笼，给了考生展现个性化写作的舞台，很好地照顾到考生的个性差异，符合现代教育理念。
从审题角度看，作文的引导语和题目都有关键词需要仔细咀嚼。引导语有如下几个关键词要注意：首先是“生命”和“成长”，这两个关键词其实定下了作文的主题——抒写对“生命”和“成长”的回味和感悟。“生命”是奇妙的旅行，而“成长”又是人生旅途中的收获，两者引导写作人要“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。其次是“美好”“快乐”“忧伤”，这三个词语其实就是写作人的“感受、体验”。当然这三个词语只是列举，是对写作人的启发和引导，除了这三个词语，我们还应该延伸出更多的感受和体验，如兴奋、痛苦、愤怒、惊叹……这几个词语解读好了，就可以为后面的立意和选材打下良好基础。再次是“某个时刻”“某些情景”，这可以说是提示语中最具有限制性的语言。它规定了写作内容的具体角度：是人生经历中发生过的“某个时刻”或“某些情景”，也是对《课程标准》中“写作要有真情实感”这一要求的回应。
另外作文题目虽然只给出了“那天”“如果”两个词语，但都很重要。“那天”虽然表面上看是一个较大的时间范围——一天里的事，但加上引导语中的“某个时刻”“某些情景”，我们就会发现题目实际上变成了“那天那个时刻”或“那天那些（个）情景”。这个问题审题时不审清，就容易造成跑题或偏题。“如果”是一个假设性的关联词，说明了后面所填内容为假设情况，并未发生。它既是针对已经发生的“某个时刻”和“某些情景”提出的假设，又影响着它们的结果。这样一来，我们在审题时，应该补充完整这个题目，即“那天那个时刻（或那天那些情景），如果______，那么______”。
把引导语和题目中的这些关键词咀嚼透了，我们的立意和选材才能有的放矢。
从立意角度看，这次作文相对简单。半命题无论补充什么内容，所立之意无非集中在这两个角度上：一是表达“后悔”之意，“如果怎么样了（不怎么样），那么结果就会更好”；一是表达“庆幸”之意，“如果怎么样了（不怎么样），结果就不如现在这么好”。
从选材角度看，“那天，如果______”空缺处可填的内容非常多，要充分打开思路，可以用思维导图方式拓展可填的内容：从表达“后悔”之意的角度，所填内容的重心可以分类为“人物”（如“那天，如果他会来”“那天，如果医生早一点儿到”等）、“事情”（如“那天，如果我考了第一名”“那天，如果不告诉他真相”等）、“物品”（如“那天，如果我看见那张照片”“那天，如果我不看那日记”）、“时间”（如“那天，如果他早到一会儿”“那天，如果天不黑”等）、“空间”（如“那天，如果我登上山巅”“那天，如果走了那条路”等）、“情感”（如“那天，如果他温柔一些”“那天，如果妈妈不生气”等）；从表达“庆幸”之意，所填内容也可以分为“人物”“事情”“物品”“时间”“空间”“情感”等，题目如“那天，如果我不登上长城”“那天，如果我选择逃避”“那天，如果他不提醒我”“那天，如果妈妈不原谅我”等等。
从作文构思上看，叙述式、抒情式、书信式、小标题式、日记式……都是可选范围，考生自主空间很大。从写作手法上说，设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、托物言志、借景抒情等都可以使用，这个题目给了考生充分展示写作技巧的机会。
名师解读 审题误区
1.只关注题目，不注意结合引导语的限制而出现跑题或偏题问题。光注意到题目“那天”，不注意“某个时刻”“某些情景”的限制，从而把具体时刻和情景淹没在一天的事情中，缺乏必要的详写或细节描写部分，审题的粗略最终导致跑题或偏题。
2.没有领会引导语的暗示，写错体裁。缺乏对引导语中“生命”“成长”和“回首过往”“反思从前”的理解与分析，光看题目“那天，如果______”，为了求新求异，写成寓言、童话或幻想作文，比如“那天，如果白兔不睡觉”“那天，如果嫦娥不偷吃仙丹”“那天，如果我能飞翔”等。
3.立意单一，造成同质化。在审题立意时，思考不够全面，只凭感觉想到“那天，如果干了什么，结果造成后悔”，虽然写了真情实感，但立意的同
质化易造成阅卷老师的审美疲劳。应该在表达“后悔”之意时，想到“庆幸”之意，而且这个角度更容易写出积极向上的格调。
（命题解读：王祥飞）
满分范文
那天，如果大神吻了我
山西一考生
“望你珍摄，吻你万千。”总有些动作渺小却拥有无穷的力量。记忆里，我欠我的大神一个特别的吻。
小时候，只要大神的一个吻，被石头绊倒的我便能让泪水在瞬间断流；上学后，只要大神的一个吻，被文言文绕晕的我便能在片刻间厘清思绪。我以为，我和我的大神可以一直这样直至海枯石烂，却忘了，在我看不到的地方，我的大神也是许多学生的“老师爸爸”，我们之间注定有些遗憾无法弥补。
升入初三，我在家与学校间繁忙地穿梭，偶尔从高高的题山探出头，目光所及便只有那热血的誓言。而大神也到了新的工作岗位，紧密的课时安排与繁杂的工作任务让大神忙得团团转。我与大神间的交流只剩下了每晚睡前的那个独特的“晚安吻”。它像一条纽带将我与大神的心紧紧系在一起，我们相互鼓励，共同奋斗。
那天，钟如约地敲了十二下，我听见书房里收拾东西的声音悄悄响起，自己也开始整理明天的东西，桌上那道费解的数学题依然空白，我的心里满满的都是解题的公式与技巧。大神走进屋内帮我拉好窗帘，铺好床单，展开被子。他所做的一切都是那么宁静自然。匆匆洗漱过后，我刚准备躺到那舒服的大床上，脑中却突然闪过一道灵光，刚才那道难题竟有了些许思路，我赶忙拿出纸笔开始认真演算。大神走进屋内想帮我关灯，却被我礼貌地请了出去。临走时他似乎有话要说，但终究没有开口。沉浸于题海的我早已忘了那个每晚的约定——晚安吻。
第二天早晨，被闹铃吵醒了的我发现屋外没有了大神每早读诗的声音。惊慌中，我赶忙起床，闻声赶来的妈妈告诉我，大神被学校派到新疆支教去了，他没有和我直接说是怕影响我备考的心情。我已经记不清那天数学老师是如何当着全班同学表扬我的，脑海里始终是那个满是遗憾的晚安吻。
那天，如果大神吻了我，或许解题的思路会被打乱，但我不会在每一个星光闪烁的夜晚噙着思念的泪水朝大神所在的方向眺望；那天，如果大神吻了我，或许他也不会在去往异乡的路上始终觉得心里缺了些什么。可惜，人生没有如果。
其实有时，我也会感谢那个遗憾，因为是它教会我在匆匆成长的路上也要学会珍惜那些生命中看似渺小的东西。你放心吧，大神！等你回来时我一定会拿着一份满意的成绩单，安静地等待着你那一个暖暖的吻。
解读得分点
至爱亲情，温暖动人。这是一篇以真情实感温暖人心的佳作。考生以平静而深情的叙述，给我们展现出几幅父女间亲情脉脉的画面，幸福得让我们羡慕，遗憾得让我们动容。自然而温润的笔调不着斧凿之痕，却又力透纸背，带给阅卷人真情的触动。女儿成长的脚步伴随着父亲默默的祝福，虽有点苦涩但却很温暖。作为孩子，考生这种对生活和真情的感悟和理解无法不让阅卷人感叹和赞赏。
（点评教师：王祥飞）
以上内容来源华语教学出版社
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《2018中考满分作文特辑》