【评点聚焦】秀出真实的自我

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评论君说很多同学在写人的时候，往往避开人的缺点，只写人的优点，容不得笔下的人物有任何瑕疵。但“金无足赤，人无完人”，任何人都不是完美的，每个人都有自己的缺点。我们在写人时，应全面地展现人物的风貌，这样写出来的人物才真实，才接地气。就像这篇作文，小作者不仅写了自己的优点，也写了自己的缺点，秀出了真实的自我，让人读来倍感亲切、自然。我的自画像琅琊路小学三（6）班郝鹏宇大家好，我是郝鹏宇，（。）下面我就来介绍一下我自己。我有一双在我看来（删掉）不大不小的眼睛，挺直的鼻梁上就（删去）“骑”着一位看书写字的副将军----眼镜。（好喜欢你写的这个句子。语言幽默，生动形象。）我很喜欢看书，家里的书真是堆积如山哪！有一次，我晚上洗完脸，刷完牙后，我（删去）就一屁股坐在沙发上，看起书来。（这句话形象地写出了小作者很喜欢看书。）妈妈一见我看起书来，不管三七二十一地把我手中的书一把拿走，还说到：“你可以看书，但时间已经到了！（这句话是什么意思，有点不明白）”说着，就把书放到了沙发上。说时迟（，）那时快，等妈妈一转身（，）我就一把（立马）把“躺”在沙发上的书拿了起来……（“躺”字用得好，拟人的手法，有情趣。这个句子写出了小作者的确很喜欢看书。）（这段围绕“我很喜欢看书”这一中心句写得生动、具体。也许书读得多与“挺直的鼻梁上‘骑’着一位看书写字的副将军----眼镜”非常吻合。）我有点儿胖，但我可是班上的“大力士”哦，（。）我每天坚持给大家发勺子（，）给大家端桶（发勺子、端桶干啥呢？交代清楚）……（你是在什么时候给大家发勺子、端桶的？同学们又是怎样夸你的？写进去，把事情交代清楚。）我有时也会粗心，（。）我很喜欢写字、做数学题、画画……,（这个逗号多余，应删去。）我虽然很喜欢写字，但我有时也能把客人的“客”写成“容”！（举出了粗心的具体例子，很好。）你说我马不马虎？我妈妈有时都说我“小马虎”！这话可把我气得头上直冒烟！（这句话用夸张的手法写出了小作者很生气。）（这段围绕“我有时也会粗心”写得很传神。的确是个爱好广泛、富于个性的“小马虎”。）这就是我，一个爱看书，勤端桶，“总”（总字打上引号特有意思，正话反说不总是。）写错字儿的郝鹏宇。（结尾总概全文，给人留下了深刻的印象。）

小学作文评分标准一等（27-30分）切题，内容具体，感情真实，语句通顺，有条理，标点使用比较正确，错别字少。二等（21-26分）切题，内容较具体，感情真实，语句通顺，有条理，标点使用比较正确，错别字少。三等（18-20分）基本切题，内容较具体，语句较通顺，条理较清楚，标点使用大体正确，错别字多。四等（12-17分）基本切题，有内容，语句不够通顺，标点错误和错别字多。五等（11分以下）不切题，内容不清，语句不通，不会使用标点，错别字很多。几等文： 一等

得分点

1.结构完整，条理清楚。给自己画像，勾画出了一个——爱看书的“小眼镜”，力气大的“小胖子”，“总”写错字儿的小马虎”。2.语言生动，内容具体。小作者能围绕中心句，以总分的方式展开介绍，使文章结构完整。介绍自己语言生动、有趣。如：“挺直的鼻梁上就（删去）‘骑’着一位看书写字的副将军----眼镜。”“我就一把（立马）把‘躺’在沙发上的书拿了起来……”“这话可把我气得头上直冒烟！”等。

失分点

1.标点失准：文章好几处的标点符号运用不恰当。（文中已改）2.叙述含糊：文章介绍自己是个“大力士”，写得较含糊，让人读了有点茫然。没写清楚，不够具体。针对失分点给出修改的意见1.运用标点要准确：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。希望你能正确运用。（文中已作出修改）2.叙述一定要清楚、明了。文章介绍自己是个“大力士”，建议这样写修改：你是在什么时候给大家发勺子、端桶的？同学们又是怎样夸你的？写进去，既不会显得茫然，又更能凸显你是班上的“大力士”。习作贵在“恒”：小同学，你的文章写得生动、具体。我可喜欢读啦！只要你坚持写，好好写，一定会成为一个小作家的！加油！本文得分（满分：30分）       27评点教师：谢称发

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