【七个老师】高屋建瓴语纵横——概括式开头法
张付奇：石家庄市第81中学教师。第七届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛最高奖“全能奖”获得者，石家庄市兼职语文教研员。
高屋建瓴语纵横——概括式开头法
古人绘画讲究“成竹在胸”， 笔画起落之间自见风姿；书法创作讲布局，纵横驰骋，黑白相间，独见神韵。文章之事亦然，虽说文无定法，默识揣摩也能洞见些规律。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
——《闻一多先生的说和做》
前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
——《我的第一本书》
以上两例均出自于中学语文教材，不难发现他们作文文章的开头有着共同的特点：开篇点题，统领下文，且已经对全篇文章有了非常明晰的定位。我们把这样的开头方式称为概括式开头法。概括式开头,就是在起笔时, 概括地点明文章要写的写作对象或写作内容。有时,也可以暗示中心、表露作者的感情作基调。
其实这样的方式我们并不陌生，《三国演义》这部文学名著，以《临江仙》一词开篇，立意高远，风度非凡。如站太古，横观世事；如立高原，独临大江，令人通透：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”
这种写法可繁可简，可叙可议，重在提笔之前，胸中明了。
都说医院是生死桥。生与死，悲与欢，软弱与坚强，残忍与温柔，每天都在这里发生。
医者每一天，都在人性的边缘看尽世间百态。
——《医院的病房》
这是用议论的方式来概括，也提示了下文要写的的内容。
据说在所有城市的深处，都有一家通宵营业的小餐馆。老板面冷心热，烧得一手好菜，却抱着手沉默如迷，伫立于暗影一角。每到夜晚，这城市里所有不愿入眠、不想回家的人纷至沓来，在小餐馆里偶然相聚，用美食填满肠胃，用美酒熨平灵魂。食客来来去去，老板洞见悲欢离合、冷暖人生。这样的小餐馆，人们称之为“深夜食堂”。
对于我来说，我的那间深夜食堂就是英雄面馆。
————《英雄面馆》
这是用描写来概述，引入标题。
总之，这种方法不是一成不变的，它灵活而富有生命力，重要的是在动笔之前要胸有成竹，才能在开头高屋建瓴地用概括法。
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