以专业为底蕴，以爱心助远航 ——10月30日海之声参访心得

以专业为底蕴，以爱心助远航

——10月30日海之声参访心得

黄楚琦

岭南师范学院特殊教育系17特教3班

之所以专业，源自于了解；之所以坚持，源自于选择。选择了特殊教育专业，就是选择了一份责任，一份使命。特殊教育者承载了千千万万个有着特殊儿童家庭的希望；特殊教育专业成为了特殊儿童回归社会的承托。

因而，在10月30日，我带着好奇而又充满使命感的心情与同学们一起前往海之声总店进行参访。这不是我第一次来到海之声，但是感受却和往常有着些许不同。

（一）以专业为底蕴

在对自己的日后规划中，辅具方向是我所感兴趣的发展方向，因而在大一下跟着老师早早的跑过了许多家辅具机构，但是“海之声”不同，在我还在中山的时候，“海之声助听器”的名声早就已经传扬扩散，将助听器公司分店开在了全国的各个地方。因而这一次的到访，我不禁会想，“海之声”，到底是凭借什么让自己声名远扬，又是靠什么，将分店开在了各个地方。而这一次的参访给了我答案。

一来到海之声门口，就有主要负责助听器验佩的专业验佩师，为我们讲解了关于助听器验佩对于听力障碍人群的重要意义，在她的描述里，助听器就是听力障碍人群和外界沟通的工具，通过助听器，能听到外界的不同声音，能实现人与人之间的基本交流。听到这，我不禁想起对助听器的一个很好的比喻：助听器其实和生活中的眼镜一样，眼睛近视了就戴上眼镜让自己看的更清楚，那么耳朵听不清了就戴上助听器帮助自己与外界沟通。从专业验配师的口中，助听器的功能娓娓道来，我想，她能够这么顺畅的谈及，一定是因为对于助听器足够的了解吧。

随后我们来到了一间用老师的话来说："二十万"的验佩房间里。在这间房间里，我听到了关于助听器效果评估的四种方式：行为观察、视觉强化、游戏训练、声常评估。而每一种方式都对应着不同的年龄层，所需要用到的方式方法也不同，在这个过程里，我再一次深切的体会到“专业”的重要性。验配师所做的每一个验配，所使用的每一个方法，都关系到了听障人士日后的助听器佩戴体验，若不是足够的专业，又怎么敢怎么能担得起验配师这个名头。

出了小房间，第一次近距离的观看了耳膜的制作，当看到材料打入耳道，完整的耳道取出的时候，再一次告诉自己：“在特教的道路上，你所需要学习的还太多。”而在验配师介绍不同的助听器类型的时候，这一个想法，才最为强烈。“CIC、ITC、耳挂式、耳背式......”种类繁多，功能不同，适应分贝不同的助听器一一呈现在眼前，每一个的优缺点，每一个的使用适应类型，都是我知识当中的盲点。而验配师，却在日复一日的了解中，将专业化为底蕴，为每一位听障者选择最适合他们的助听器，为他们的听力做到了真正的负责。以专业为底蕴，我要走的路还很长。

（二）以爱心助远航

当所有的参观都结束了，陈经理对我们，说了一段话。她没有赞扬她们公司的名声，没有自夸自身学业的深厚。她对我们说：“在特教的路上，我很开心看到你们加入进来，希望，在日后，你们能够坚持你们所选择的路，为特殊教育奉献出自己的一份力量。”

是啊，一入特教门，从此特教人。从最开始的笃定，到现在的更加希望的坚守，我想我的选择没有错。特殊教育是值得用心去做的教育，特殊的孩子，需要我们的爱心耐心与专业去协助他们远航。希望在未来，我能够不忘初心，砥砺前行。

在此，也十分感谢老师，给了我这么难得的机会，让我更加确定，自己的初心在哪。

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