小学音乐鉴赏课教育戏剧不同模式教案｜香港王添强教育戏剧中阶老师培训@成都day3
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香港戏剧教育导师王添强教育戏剧
教育戏剧中阶培训
成都@第三天
承办：成都市成华区教师进修学校
主办：香港明日艺术教育&深圳骑士教育
教育戏剧教案编写实务
通过工作坊及实习教学，探索戏剧在教室应用各种不同教学策略的概念，深入研习有关戏偶教学及戏剧在绘本故事教学及专题研习的角色，实践各种课程策略的编写与实务
《猫虎歌》音乐 戏剧教育教案
《波斯市场》音乐 about dramam模式
《游子吟》音乐 六年级 角色情景模式
《小小少年》 音乐三四年级 教育戏剧模式
《猫虎歌》小学音乐低年级 以戏剧艺术学习about drama
一、暖身游戏：
1、节奏步行：情绪（胆怯／得意洋洋／威武／稀里糊涂／垂头丧气）＋角色（猫／老虎）＋声音“吧吧吧”（猫、老虎）
二、研习：
1、角色扮演：演出猫与虎的各种动作及说话
请连两个学生表演，学生分组ab分别扮演，小猫：温顺配《小猫圆舞曲》；老虎凶猛配《狮王进行曲》a段
2、建构空间：创造空间加入音乐（配乐）
美丽的森里加入背景音乐，营造气氛配《森林狂想曲》
猫虎相遇加入《狮王进行曲》引子
3、片段扮演：
猫：吹牛－老虎：稀里糊涂
猫：本领－老虎：垂头丧气
演绎－配乐演－表演唱《猫虎歌》
4、电视直播：老师讲述生活中遇到危险，（例如，路上遇恶犬，大雨没有伞）访问学生怎么解决，老师总结学生经验
三、舒缓：学生闭上眼睛，配《牧场上的家》音乐中，讲述今天的各个片段
《波斯市场》小学音乐 高年级 about dramam模式
一、暖身游戏：听音乐片段，用快、慢、轻、重来表现
二、研习：
1、线索材料：波斯物件介绍一下音乐背后的故事
2、角色扮演：老是出事角色，学生根据听到的音乐片段选择角色扮演
3、定格画面：公主与舞蛇人、魔术师－节奏表现；公主与乞丐、军队－歌词表现
4、旁述默剧：老师讲述，学生用各种形式表现自己的角色
5、故事剧场：旁白加班演技气氛，在一些位置加入音乐，是剧场更有感情与气氛
《游子吟》音乐 六年级 角色情景模式
一、暖身：节奏步行＋造型（儿子、母亲）
二、研习：
1、听音乐，音乐下讲故事内容，老师引导学生思考故事中冲突
2、定格画面＋医护台词：分别扮演歌曲中一个乐句的不同画面
3、墙上角色＋角色扮演：出现母亲缝制衣服的形象，情绪，小组表演，每一个学生都是游戏，看到母亲缝制衣服的感受
4、律动唱游：把歌曲编舞（手语舞）大家一起唱歌，一起动作
三、舒缓：肺腑之言：临行母亲啊与儿子给对话的一句话。
《小小少年》教育戏剧模式 音乐三四年级
一、暖身游戏：动作传真机（把歌曲动作传下去）
二、研习：
1、讲故事：学生按照老师对影片的介绍家庭情况突遭变故，加入音乐分组分段讲述故事。
2、定格画面：分四组表现开心少年、烦恼少年、积极面对、消极面对（放作品反复熟悉旋律）
3、角色扮演＋角色互换：扮演不同情绪的海因切，老师随机交换扮演角色，让学生体会一个情绪的海因切
第一遍：一定格的分组，组内人员一人一句做口型唱
第二遍：交换角色，价格磁场
第三遍：交换角色，解决学习中出现问题
4、内心独白：（集体有感情演唱）每个学生都以海因切的身份演唱
三、舒缓：音乐想象，聆听口哨版《小小少年》老师称赞大家在课堂上的音乐表现，并提醒大家一定要为“明天生命烦恼的出现”做准备。
小小少年短片👇
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