【灵璧记忆】我的学生时代之高中时光
第三篇
高中时代
文/乡村农夫
1 高中生活
80年9月一号那天，我带上行李和录取通知书，背着书包，来到杨町中学招生办报到，入学。
杨疃中学，位于杨疃街邮政分局西，东邻灵璧到房村的省道，西靠合作社商店，门前是大街，南于食品站隔街相望。校园内，有两排教室和办公室，最后一排矮小的房子，是教师、校工和学生的宿社，校园的东南，是开阔的操场，操场上有，蓝球场、排球场、单双杠和跳远用的沙坑。
学校有两个食堂，座落在后排教室的东头，一个是负责教师的日常生活(那时，我们叫他高干食堂，顿顿有白面馍，熟菜，有时还有大米饭，只要有粮票，学生也可以去吃，但很少很少有学生光顾)，另一个就是学生食堂，这个食堂主食顿顿是馍，馍也有几种颜色；有紫褐色(高粮面)的，有黑色(白芋干面)的，还有黄色(大黍面，又叫玉米面)的，但没有麦面的；喝的是蒸馍水煮的稀饭。
面是同学们，星期日下午从家里(没人接送，全靠自己步行，面是自己背着去学校的)带去的，然后交到食堂，过称，在经后勤，发给饭票；每天要向班里生活委员登记，多少不限；一天内，每顿吃多少，报少了，不够吃，食堂也不给补发，只能忍忍，等下顿；报多了，吃不完，浪费了心痛；差不多都是少报；菜是从家里带去的，都是些咸菜；我除了带咸菜外，还另带一样，把油加热烧开，放盐在里浸，成油盐，喝稀饭时，加点油盐，味道满好，后来，同学们都学我，我开玩笑时，还跟他们要专利费呢。
在这里我说个事实的笑话，那天早晨，同学们开荤喽！也许你还不信，但我喝过这个汤。
事情发生在1981年夏天的早饭，早自习下课后，同学们，都争先恐后的排队打饭、吃饭；高二班老师脱堂，下课晚了些，到他们打饭时，稀饭剩的不多了，有个张姓同学，打好稀饭，到教室吃饭，发现饭缸(大号瓷缸子，也叫茶缸子)里有大面各子，很高兴，以为占了便，用筷子挑起来，一看来气了，原来是个毛以光光的老鼠，好多同学以喝完了，想吐吐不出，有的干呕，有的扣喉咙，真的洋像百出；最后，闹到校总务处，罚食堂，中午稀饭全免饭票。
2 学习知识
我们班里，男女同学加来，不到六十人。高中一年级的课程好多，政治、语文(孙琼老师)、数学(王务群老)、物理(美女老师，姓名我记不得了)、化学(史德余老师)、历史、地理、英语(张殿云老师)、美术，唱歌、体育等，除美、体、唱这三门课，每周一两节外，其他几门，几乎是天天都有课，作业量大的惊人，同学们，几乎没有休闲时间。只有星期六下午回家，在路上磨叽到很晚才到家，星期日上午要帮家里干农活，下午先干一些活，在去上学。
这些作业对我来说，没啥可怕的；我的密绝是，课堂用心听，课余多研究，不会的就请教(老师或同学)，一切问题都能迎刃而解。但我最怕上英语课，英语单词，我咋也记不清楚，总的说吧，英语考试，我只做是填空(全填A或全填B)题，其他的，我不会。这是我的悲惨，直使我在高一时，各学科总分率滑。英语这科，直到高考时，也是我的死穴。
3 转学禅堂
由于教育体制的改革，不少乡镇(那时叫区)的高中部被砍掉(如杨町、浍沟、冯庙等等)，高中部的学生，可自愿就近转学。我于1981年9月2日，转入禅堂中学。
禅堂中学座落在禅堂街的西南，约一公里处，座北面南，门前是233省道，西南不远处，有常年流水不断的新河(过去叫雷河)，河面上有座连接灵璧到双沟交通大桥——沈余桥。
3 优美的校园
一条笔直的水泥路，从省道下来，直通校园。
进入校园，我被这优美的环境所迷住，以为自己走错地方。路的两旁有林琅满目的冬青和永不低头的宝塔松，接近教学区，路的中央棵高大的迎客松，欢迎你的到来，随之而来的是，学习园地和宣传栏。
两排教室分列在路的两边，教室的前面是人工鱼塘，后面是办公室和教研室，最后面是教师和教工宿社，东北角是男生宿社，女生宿社紧挨着食堂，在教室的西北拐，操场在男生宿社旁边，操场南面，有侧所和小竹(园)林及牡丹园(路东)，路西有勺药园、含羞草和其他花草树木，传达室在入门，座落有致，分布活理，这那里是校园，简直就是花园。
4 校园生活及学习
由于国家对农业政策有所宽松，农村基本上实行由生产队，到分生产小组，土地由小组，分给各农户叫口粮田。这样生活就提高了不少，同学们基本上，都交麦面(不是很白的85面。100斤麦磨85斤面，15斤夫皮)学校食堂，从此，全天都能吃上白(麦)面馍馍。每月每人，上交两块五毛钱，天天中午都有豆芽汤喝，冬天喝上热乎乎的豆芽汤，美味可口，全身暖火。
学生以学为主。八一年的禅堂中学高二班学生，是由杨疃、冯庙、浍沟的部分学生和原禅堂中学的学生组成，分文、理科两个班，进入哪个班，全凭自愿。
我进了文科班，文科班的主要课程是政治、语文、数学、历史、地理和英语，六门主课组成；还有体育、唱歌为副课，一般每周只上一两节课。
政治由班主任蒋(文中)老师(他毕业于淮北煤师学院)带课，语文由卓(培元)老师(五几年毕业于东南大学文史系)授课，数学(张老师，名字和学历不详)，历史由卓(培勤)老师(60多岁，学历不详，讲课时很少拿书，但所讲的于课本上完吻合)教，地理由赵(传言)老师(毕业于宿州师专)教学，英语由巩(固)老师(学历不详)传授。经过半个多月的共同生活和学习，班级选出各科的代表，我被选为语文和地理科表，有时也帮老师批改一下作业。
文科的学习绝窍，是多念，多背，多理解，也不能死记应背，背，在理解的基础上，才能记住。
高二下学期，也就1982年的上半年，上课很轻松，主要是复习；复习内容是从初中到高的全课程，一天到晚都是埋头在做作业，很多很多的作业，都是科老师发讲印，一句话，很少有机会做其他活动。
六月份高考开始了，我以英语零分成绩，名落孙山(本届无一人考上大学)，无缘深造，回家(后来有好多同学，回校复读，因我家庭经济条件差，无法复读)务农。
偏巧，俺村缺小学缺教师，全村高、初中生，基本上都参加了，这次招教师考试，约四五十人，我以考试分数第一名的成绩，被录用为村办教师(区、乡教办认可，工次由村里发，每月20元)，从些开始了教师生涯……
作者乡村农夫，本名刘亚，灵璧禅堂乡人氏，1982年高中毕业，现为灵璧政协十届二次社情民意代表，灵璧家园义工组成员