给学生的回信一

寒假挑战第九篇

挑战者：张   津

写文章，是一种宣泄，也是一种沟通。

最近看到挑战群里的老师们不断地发起写信的挑战。“给老师的一封信、给学生的一封信、给家长的一封信、给孩子的一封信……”他们的字里行间，尽是温暖。

木心说：“从前，书信很慢，马车很远，一生只爱一个人。”是的，那时的书信，代表着期盼与憧憬。如今，哪怕相隔千里依旧能毫无障碍地沟通与交流。

那么，如今的书信在我们的生活中又代表着什么呢？

考上教师的第一年，我和学生约定以书信的形式彼此写信，说一说他们的烦恼、聊一聊生活小事，一周一次，一句话、一段字，当然，我也会及时回信。因为书信，我们彼此的感情愈发深厚。我知道，小小年纪的他们需要引导、需要被理解。

虽然我是一名数学老师，但这个习惯却一直坚持到了现在。

去年因为学校安排，我从这个班的数学老师变成了英语老师。期末，我如期收到了学生们的来信。全班几乎都写了，女生心思细腻，信里总是有许多小秘密跟我分享；男生虽不善表达，但几句话也足够暖我心田。

受“写一封信”的启发，我走到书房，翻开一张张学生写来的信。我决定再一次回信！

回信一：

志如，寒假过的还好吗？还快乐吗？

当老师看到你写来的信时，有一种说不出的幸福感。你总是班里心思最细腻的那一个，小小的你，可爱又机灵。第一次见你，我就被你的活泼和开朗吸引，因为你的笑容总是那么灿烂。

还记得去年我们一起去参加的爱心活动吗？

你知道，这是一种怎样的活动，而且，你也参加过很多次。我第一次带着你，不是在校园里。你说你很开心，你坐在老师车里，兴奋地跟我谈天说地，聊爷爷奶奶、聊老师同学、聊小猫小狗……但唯独没有聊到你的爸爸妈妈。当时，老师只是感觉有点奇怪！

那一天，我们走在乡间的小路上。你主动牵着我的手，我们有说有笑。

老师问：你爸爸妈妈是做什么的？

你突然变得很不自然，说：“老师，我都不知道的。大人的事情，我都不管的。呵呵……”

随后，你便松开老师的手，小跑到我的前方。

我继续追上去问你，说：“跟老师说说，好吗？老师绝对帮你保密，拉钩！”

可你并没有放下你的防备，依旧笑着跟我说：“老师，我真的不知道。走，我们继续玩吧。”

那一刻觉得，老师突然觉得你的身上有一种别于其他小朋友的成熟。老师知道，你有心事。不过，老师是真心喜欢你，渴望多些了解你，如果有所冒犯，希望你能原谅。

再聊聊校园里的你吧。

“老师，你小心点，别摔倒了。我帮你扶着桌子。”

“老师，今天那么冷，你多穿点，别冻着了。”

“老师，你都喉咙痛了，没有上课就少说点话吧。”

……

看，你总是老师的贴心小棉袄，时时刻刻在关心着老师。你一定不知道吧，在老师心里，我早就把你当做亲妹妹。因为，你总能让老师感觉到真诚和纯真的美好。

你知道老师两个班上课来回跑，又是教数学又是教英语。你总是担心老师辛苦，所以经常跟我说会好好学习，不能让老师生气。你总是担心老师不再教你们班，你和你的同学们总是担心老师会离开。老师知道，你们是害怕离别。其实，老师又何尝不是呢！跟你们朝夕相处，点点滴滴的回忆都会让老师不舍离开。

放心，老师依旧会带着跟你们的约定在开学初跟你们相见。可能今年，我还会是你们的英语老师。老师也希望，你能在新的一年里，继续努力，一如既往的乐观和开朗！