纪实：教育的路上没有大道理，需要细微之处的关怀：《花开有声》长篇教育纪实之十八
编 辑 的 话
特殊的小朋友
快乐的班级，快乐的小家庭
纯真笑容的身后有许多不开心的故事
这一周，学生们的笑容特别阳光，举动特别暖心，作业质量提升到了一个新的层面。这些归根到底其实是在三年级沉淀后的蜕变。
小郭(小A)同学被我狠狠修理了一次，用一根小棍子使劲抽了他。小郭现在上课、下课都开始不能约束自己。上课时，又开始玩小东西，下课时，又开始追追打打，特别是打扫卫生时，其他人在认真打扫，他却扛着扫帚在清洁区疯耍。更新时刻，我都在想，用棍子抽他是否恰当。
现在的教育，提倡思想教育为主，只是在思想教育行不通的时候，又该如何应对呢？我个人觉得，尊重，呵护是前提，但是如果教育里面仅仅有尊重、呵护不够，在面对一些特殊个例与特殊情况时，还是需要一些必要的痛彻肌肤的手段。
发至于心底的微笑像阳光般灿烂
就好比一个国家，有那么多法律法规，有那么多警察，有那么多监狱，有那么多改造基地。如果人人都能从思想上解决问题，就不需要这些维持秩序的机构，就不需要监狱与改造基地了。
但惩罚也不能过头，以爱为前提会更好。对小郭的惩罚是在与他心灵对话长达几个月以后，他对学校，对老师有了喜欢以后才做出的惩罚。如果一开始就惩罚他，只会使他更加抵触，更加厌恶学校与老师，厌恶学习。
在此，突然想到了假期在上海参加博世公益学习时，与唐老师讨论到的一个话题——如何尊重学生这个话题。当时，我写下了自己的感受：尊重学生需要有一个平衡点。无论是成人还是儿童，内心都渴望被尊重，这毋庸置疑，且尊重别人是一种良好的品德。
老师们一起去家访，为后续教育做好准备
那么，九年义务教育阶段，该怎么样去尊重学生？我想，在许多老师心里应该是一个难以把握的点。
事事尊重学生吧，学生事事都会以尊重为前提条件与老师、学校讨价还价，甚至于导致学生过分张扬，造成教学管理难的问题。
过分地去压制学生的个性、选择、言论吧又会使得学生表现出一些虚假的表象，把真实的自我掩盖起来，不利于老师、学校及时地对其进行修正。
那么该如何去尊重学生，该在什么样的范围内尊重学生，这应该会是仁者见仁智者见智吧！
学生灿烂的笑容后面，倾注了老师们太多的心血
学校教育中该不该有必要的惩罚手段？这个话题一直备受争议。思想教育与惩罚手段该如何去平衡，这又是一个高难度的教育艺术问题。特别想听听各位同行，各位社会人士的心声与看法。
小郭、小朱儿、小浩子、小盆盆、小熊猫、小晶晶同学的确在前进与变化。这个周我们班收到了Y老师的许多爱心礼物。学生们主动用神笔在手本上，美术本上写下了自己的感受，写下了对Y老师的感谢，画下了对Y老师的感激。
仔细想想这群学生，他们的家庭环境的确让人揪心。还好通过在学校的培育与教育，很多学生都还是往自信，乐观，阳光方面发展，都在不断与自己争斗。
教育的路上没有大道理，需要的是细微之处的引导，细微之处的关怀，细微之处的发掘。
期待学生们能收获一个有缺失但却丰富而有意义的童年。