（自说自话）写好高考作文诀窍之一（下）

昨天写的这个题目，有点大。敢说诀窍的人可能不太多，哈。反正是自说自话，所以就这样说了。

平时生活中，不喜欢较真的。但说到作文，从前常和几个老师争论较真，特别是经常和建平老师争论。（啊，一切都是过往了。）既然老师间也常争论，所以，有关作文，说的都不是绝对的。看我写的，有用就吸收一下，没用就一笑而过。

通常，我对学生作文挑刺的比较多，常常觉得不入眼，可能会说得比较重。唉，如果我在织毛衣和学画画方面，也这样认真较真，多挑刺，恨不得推倒重来，注重精细精神，就好了。

其实，考试作文写记叙文是很好的，也不难写。就是先把内容选好，然后来想一想如何结构文章。

如何结构文章，可能一般同学想得不多。这里的结构倒不是倒叙插叙啥的，（考试作文，老师看得太快，倒叙插叙一类就不一定要了。当然不是绝对的，如果要用到插叙，可直接用“回想起曾经什么什么时光”这类句子），这里讲的结构，主要是考虑好哪部分是重点，重点写什么，这部分是最精妙的地方，最能写出彩，最能表现人物和主旨的什么什么。

一句话，记叙文如何写得单纯而神妙，就是突出一两处重点内容，工笔细描，弄到出彩，充分表现人物和主题。

以朱自清的《背影》为例。（《背影》这样的好文章，真是“单纯而神妙”的典范，要写高考记叙文，要认真研究此篇结构，研究此篇语言）。

一部分写回家奔丧，家境惨淡。

二部分写在南京勾留了两日，父亲嘱咐茶房并决定要送我。

（以上两部分都是略写的，但也都是干货，每句话都有内涵。）

好了，第三部分，重点来了，父亲送我上车，紫毛大衣铺座位，叮嘱，托茶房，真是细节满满啊。

然后是重点中的重点，（也可以说是第四部分，也可以与上文归为一部分）。写去买橘子，真是细细描摹，浓墨重彩。怎么去，怎么样的动作，怎样体态，怎样神情，我有怎样的感受。有画面，有特写。每句话都有情，每句话都有味。经典文章值得回味，魅力就在这里。

最后一部分，议论抒情中仍有记叙，让人饶有回味。

好了，看一篇千字记叙文，就是四五部分内容。而这四五部分，每部分内容都不同，都有“干货”，没有一点儿东拉西扯，没有一点水货。四五部分内容虽不同，但表达一个主旨，“父亲爱我”。

我们考试记叙文依样画葫芦，也写四五部分好了。围绕一个主题，写几个场景，或者两三件事。规划好一些略写的场景，规划好一两处特别详写的重点。

所以，你在构思文章时，想一想，

1。我这篇文章主要表达什么意思（主旨）？

2。我写几部分内容？每部分是不是都有干货？

3。文章哪一部分是重点的出彩的？

4。重点的出彩的写啥，怎么写出彩？

想起我在2010年，曾经写过一篇高考的下水作文，大致也是四五部分内容。我小时候是在农村长大的，所以，有一些农村生活经验。看到“绿色生活”这个题，写了这篇。

我不是来示范好作文的，而是说明一篇文章写四五个部分内容就行了。每一部分都围绕一个主题，每部分都有点干货。

2010年高考作文的作文材料 ：

绿色，一个熟悉的词。

绿色生活，可以是从事绿色耕种的，也可以是从事环保的。

可以与浓墨重彩的奢华相对应，指绿色简单朴素的生活。提倡低碳生活，节能减排。

同时，绿色也是和平的像征，安宁的象征，也可以写这方面的内容。

…………

绿色生活

张老汉早晨五点钟就起来了。夏日的天，太阳也起得早，眼见着阳光就快照在了庭院的树梢上。

（记叙文开门见山叙述就好。开头点题点到树了，与绿色接近了。）

庭院里有几株银杏树，齐着两层楼高。银杏的小叶片在风中舞动着，多么像是很多绿色的小扇子啊。有关扇子的想象，张老汉当然是没有的，他想的是，银杏开始结果，势头不错，该追加施点肥，今年秋天应该能多收好多斤银杏果了！

（写银杏又点到了绿色。不断点题很重要。）

说到施肥，张老汉对如今农村普遍使用的化肥是有成见的，有人家甚至给银杏树也施化肥。张老汉知道化肥的肥效高，施起来也省事，可大田里大面积施化肥也就罢了，连种的蔬菜也全施化肥，真有些不好！张老汉种了一辈子的田，知道土地有它的习性，你要认真侍弄，要精耕细作，要像绣花一样细致耐心，你才能种好地，才有好的收成！只把种子撒下去，再撒些化肥，便去打麻将，便四处去游荡，那是种不好地的。

（这段写出两种耕种态度。）
　　
　　张老汉仔细打量”欣赏“过他的银杏树，便去照应他的山芋地了。山芋地在半山坡上。一路走去，露水打湿了张老汉的裤腿。到山芋田了。因为下雨，两天没来看，山芋藤似乎更茂盛了。绿油油的叶子覆盖了土地，山坡一片深绿色。老汉用剪刀剪下一些山芋藤，挂在肩膀上，山芋藤散发着清香。他的山芋藤是剪回去铡细了，煮熟了，拌饲料喂猪的。他有两头猪，没有喂过市场上买的现成饲料，只喂他自己配制的绿色饲料，虽然猪长得慢一些，可他不急。猪生长哪能只求快呢，慢慢长着肉质会更好。一头猪也就是一座肥料厂，猪粪又能用来做沼气做农家肥，这样循环着，就可以少买化肥了。

（有细节，写出农家生活的样子。）
　　
　　老汉种的蔬菜、山芋，收获的水稻，收获的银杏，是顶顶家常的，也是顶顶环保的。老汉从没给蔬菜贴上什么绿色的标签，可周围的邻居都知道。口口相传地，他的菜拿到集市上也是抢手的。这不，乡里有一位大学生村官主动来联系老汉了，说要向老汉学习种菜种地的经验，要在村里办一个蔬菜种植场，专门种少施化肥少打农药的蔬菜，建成一个基地，打响一个绿色有机蔬菜的牌子，蔬菜直供给城市的居民！老汉说：“我老了，也就只能动动嘴了，你一定看得上我，我就给你动动嘴吧！”大学生村官却说：“张爹爹，你如果答应，我们就签一个合同，正规的啊，到时候你的收入就有保障，我们的绿色蔬菜也有了保障了！”

（村官出现，有现实生活，就深化一点主题了。）
　　
　　这天，老汉给他在城里的儿子打电话，告诉他近期不会到城里去住了，因为自己快要成为村“绿色蔬菜基地”的“顾问”了，这“顾问”可不是随便当的，儿子问“可有什么苛刻的条件”，老汉回答说：“需要五十年绿色经验！你爹是跟土地打了一辈子交道的人啊！”

（最后照应了题目。）

这样的文章，完全是给考试写的应景文章。平时也烦应景的。但考试嘛，在有限的时间里，写一篇千字文，足以切题，足以有内容，足以让批卷老师认为还可以，有个好分数，就行了。

这篇文章可能应该重点写做绿色顾问，但我没有这方面的经验，写不好就不写了。我只好写他种山芋啥的。所以，重点部分还不突出。但是，因为全文写一个人，每部分都有点细节啥的，都在突出绿色有机生活，所以，还算是集中表达了主题。本文“单纯”“集中”算是有了，“神妙”就差些了。

这也让人明白，写记叙文要有生活。走出校门，看看，体验体验，很重要的很必须。

另外，有没有注意到，文中，动不动就“弹眼落睛”地来个“绿色”点题。就是要不断地点题，生怕批卷老师眼糊看不到啊。因为我自己去改高考卷，也是一目五行的。但需说明的是，即使一目五行，也完全能看出来哪些是好作文，哪些是差作文。

因为老师一目五行，你写单纯而神妙的内容，写得有重点有出彩部分，就能抓住老师的眼球了。

今天，本来是想分析修改一篇学生作文。看看字数又多了，就下次再写吧。