精批细改 | 信心和勇气是决定成败的关键
信心和勇气是决定成败的关键（点评:一是题目过长，不够简洁明了。二是病句，表意矛盾。如果把题目改为“信心+勇气=成功”就简洁明了，也显得比较新颖而且吸引读者。）
我喜欢冬天，尤其喜欢在冬天滑雪，只可惜一直没有机会尝试。这个寒假，当妈妈提议去滑雪，正中我下怀，我高兴（点评:“高兴”这个词用得是没有错误，但缺乏表现力，没有突出高兴的程度。想想看，如果换成“欣喜若狂”或者“喜出望外”等成语，是不是更生动形象，更能突出高兴的程度？所以，在写作时，就应该多推敲用词。）地答应了。
那天天气晴好，气温不是很低，风也不大，正适合滑雪。午饭后，我们来到北京军都山的滑雪场。办好手续、进入场地后，我和妈妈立刻领取了滑雪鞋、滑雪板等雪具，由于是第一次滑雪，妈妈专门给我（们）请（来）了教练，教练帮助我们（把雪具）穿戴好。这雪具可真重呀！（点评:大概有多重？穿上去身体的感觉如何？有必要作下交代。）我们像两只企鹅，一摇一摆地、一步三滑地走出雪具屋，踏进滑雪场。
教练从基本的动作要领开始，耐心地教（改为“给”）我们（讲解和示范）如何滑雪（删去）。我（一边认真地聆听着教练的讲解，一边耐心地）模仿着教练（改为“他”）的动作：两脚与肩同宽，身体前倾，把雪仗（错别字，应是:杖）放在偏后的位置并用双手用力推。（呵呵，）这个动作真简单，我（很快就学会了。接着）再试试另一个动作：单脚着地，利用雪仗（应是:杖）把身体推出，走（改成“滑”更恰当）成直线……啊！我突然感觉到重心不稳，身体失去了平衡，侧身摔倒在地。（点评:摔得怎么样？身体有什么感觉？这时候有什么心理活动？会不会失去信心产生打退堂鼓的念头？可以写出当时的心理活动，以便跟下文“鼓起勇气”相呼应。）教练把我扶了起来，并鼓励我：“没关系，摔跤是很正常，毕竟你是第一次尝试。”我鼓起勇气，不断努力（尝试:摔跤、爬起、再练，再摔跤、再爬起、再练……功夫不负有心人），在很短的时间内，（我终于）学会了滑行、步行、加速、减速、刹车等技能（改为“技巧”更恰当）。教练对我（兴奋地）竖起大拇指：“你真厉害，比妈妈学得快多了。”（我听了，心理别提有多高兴啦。）
虽然我已经学会了不少技能（改为“技巧”），但是这些技巧都是依靠教练的帮助才能完成（改为“发挥”更恰当），而且（还）需要多多练习（巩固），（因为）当时的自己就连走路都不敢单独完成（改为“自己走”更符合语体风格）。这时，我做出了一个大胆的决定：自己一人从训练道上滑下来。我知道，这对我来说（应该）是一项几乎无法完成的挑战，心里也没太有底，（改为“。”）但是在教练和妈妈的鼓励下，我鼓起勇气，小心翼翼、一步一步地走上传送带，来到坡顶。我不再多想（删去）（抛开一切杂念，集中注意力），按照教练说的方法，用雪仗（改为“杖”）一撑，双膝弯曲，两只脚成内“八”字，弯下腰，（改为“。”）开始滑雪啦！我的速度逐渐加快，双脚慢慢平行，风在我耳边呼呼作响。（点评:尝试独立滑雪的动作步骤交代得很具体明白，但这里如果再有终于能自己独立滑行的心理感受的描写，就更好了。）在我的身体稍稍有些不稳时，我会用雪杖微微地支撑一下，（身体）便回归正轨。（就这样，）不一会儿（我）自己就稳稳地滑到（了）底部。
“我做到了，我学会滑雪了！”我兴奋地叫了起来，接下来教练又带我到初级道滑了几次，（改为“。”）（当看到）每次自己（都能）快速平稳地滑下的时候，别提有多开心了。（点评:结合心理描写，把滑雪的过程表现得更生动形象，更有感染力，很好。）
这次滑雪的经历，不仅让我掌握了基本的滑雪技巧，还领悟到，（改为“:”）做任何事情，都要敢于大胆尝试，只要有信心和勇气，就一定会成功。
（六年级作品）
二等文
1.层次分明，中心突出。作者按照“学滑雪的缘由——聆听教练讲解和模仿示范——自己独立尝试——终于学会”的经过记述滑雪过程，结尾总结出由滑雪得到的感悟:做任何事情，都要敢于大胆尝试，只要有信心和勇气，就一定会成功。卒章显志，主旨突出。
2.学滑雪的动作步骤描写具体生动。模仿教练的动作、自己独立做的尝试，动作过程描写都很具体生动，令读者如临其境。
3.语言表达流畅简洁，表现了小作者非常扎实的语言功底。为小作者点赞！
1.题目拟得不太恰当。（见题目批注）
2.滑雪的过程心理描写比较欠缺，开始遇到困难的犹豫退缩，到初试成功
的充满信心，再到终于学会的兴奋（第五段已经有），如果都能把这些心理感受表现出来，滑雪的过程就更生动、更有感染力了。
1.更改题目。
2.按照文中批注提示增加心理活动的描写。
25分
二等文
黄燕