这样学数学，成绩节节高

一位南京的家长的朋友留言问了下面的问题.

我想给孩子咨询怎么学好数学？关键是不是要把所有公式定理题型都背会了，孩子现在高三了明年就高考了，现在的数学成绩一直都不好，他自己也说基础不好，但是又不知道从哪里开始巩固.

请左老师在空余时间给我们指引方向，谢谢您.

回复的分界线.

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总结归纳：题型、解法和典例

数学是思维学科，不是记忆学科.

我有位朋友是英语大神.他跟我讲，他能把数学必修1到必修5、选修2到选修4都背下来，结果高考数学还是得不了高分.

刚才我讲，数学是思维学科.在高三一年的复习中，会解大量的题目.

首先是理解解题的原理，了解解题的来龙去脉，为什么是这样不是那样，我的解法和老师的解法、答案的解法差异在哪儿.

在这个基础之上，总结常见的解题模式.

解题模式包括三部分：题型总结、解法总结和典例总结.

题型是骨，典例是肉，解法是魂.

2

习惯养成：计算、审题和表达

上面解决的是解题思路的问题，但仅仅是这样还远远不够.还需要执行层面的配合----计算、审题和表达.

就好像部队打仗一样，指挥员制定了周密、高效、正确的作战计划，一线部队把敌军也包围了，但就是啃不下来.

没有强悍的实战执行能力，再好的计划也是海市蜃楼.

你把2+3算成6，计算出错还怎么得分？

你把等差数列看成等比数列，审题出错还怎么得分？

你书写的过程阅卷老师看不懂，表达不清还怎么得分？

这方面的文章我也写过.

可参考《不粗心是如何练成的？（一）》等系列文章.

3

从错题重做开始

说了这么多，您可能想：具体我家孩子怎么做呢？

现在大领导经常讲“抓手”----干工作的主要实现手段.

写错题本就是实现上面两个目标的抓手.

错题本建议用活页本，方便同类型题目的归类整理.

通过错题整理做总结归纳，通过错题重做练习习惯养成.