文理分科怎么选

前言

宏观上，这是高中生学业规划中的前提，决定着一个学生未来的职业取向；

微观上，是一个学生理性认识理化生（理综）和政史地（文综）各学科学习能力水平的问题。对于初入高中的学生及家长，适应紧张的高中学习已经让人晕头转向，再权衡各种利弊，做出最合理的决定，确实是一件难事。

基于此，近期我与郭老师携手进行了一次文理分科线上主题分析会。在此将本次讲座的重点以本文给与大家分享。

首先，大家有一个共识：偏科严重选择反而轻松，或者根本不存在选择。科目比较均衡才会面临选择。自我认知清晰，不存在选择；摇摆不定才会面临选择。

打个比方，2019届我带过的一个学生，他从高一就确定了自己的发展路径，必做信息技术类。所以必读理科，本来高考分数完全够北京大学小语种，但是他毫不犹豫选择了浙江大学计算机系。他说，“我死也要死在键盘上”（学霸的执著）

另一个2016届的学生，迫于父母的压力选择了理科，却不敢上物理课，听天书，一上就哭，后来直接抑郁症，父母妥协了，让她选了文，后来留学专攻金融。

所以，本篇文章主要针对还未明确选科的孩子。

一、文理分科＆职业规划

不知道自己想做什么？那就确定自己不想做什么，由职业倒推文理选择。这里说的“不想做什么，不是主观欠缺兴趣，是内心极大的抵触。如2018届的一个孩子，目标是浙大计算机，后来去了人大的管理系，直接抑郁退学了，重新复读（学霸的任性）

如2020届一个孩子绝不学医，因为怕一切尸体，完全无法克服心理恐惧。

大方向考虑医学、化工、计算机类择业，选理。

大方向考虑语言类、教育、政治类择业，选文。

金融文理兼收。

二、扬长避短、激发潜力

自己优势是什么？自己弱势是什么？分析弱势原因是什么？

（1）主科不好

科目方面，我们都知道，传统“主科”语数外，高考总分=主科450+综合300

①语文、英语不好

通过未来专业倒推文理选择，因为文理这两科都考同样内容，而且考查难度完全相同。

②数学不好

若及格线挣扎，建议选文。为什么？因为及格线挣扎，运算、思维都会有问题。物理化学生物大概率都会出问题。

③数学特别好，物理化学生物优势不明显，可以选文。因为数学在文科优势非常大，直接成为最拉分的优势学科。

总结：重视主科，均衡发展，培养优势主科。若主科偏科，很难冲双一流大学。

（2）理科不好：对标物理

如果物理不好（在此指特别不好）热闹是老师和其他同学们的，你什么都没有。在教室听天书，真的会抑郁。放过自己也放过物理老师，比如文章前面提及的2016届某学生。

（3）文科不好：对标历史

要特别提到的是，历史不是考背诵，而是考归纳整合概括，历史好的，文科大多不会差。一个题目可以横跨几千年，牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，需要很强的分析归纳概括整合能力。

总之，文理科是两种思维方式：Science and Art。

理科可证明，答案就是它，非黑即白，考因果关系及逻辑推理，学好后高分更易拿。

文科没有科学的标准证明什么是对的，考聚合和发散思维，所以高分更难获取。

以未来专业为导向倒推文理选择不失为一种办法。但如果不知道自己想学什么，也不知道自己不想学什么，建议选理科。因为这是最安全的，未来总能在海量专业中找到你感兴趣的。（以下图片由物理郭老师整理提供，在此感谢）

三、避开误区，科学选择

误区1    盲目从众

大多数人选择的，也许是相对安全的，但未必是最适合自己的。

误区2    仅凭兴趣

我们从小到大都听说一句话，兴趣是最好的老师，但是真正在学习过程中，兴趣如果没有持续成就感的巩固，兴趣就像一盘散沙，风一吹也许就散了。

误区3    理工类就业前景一定好

理科毕业，需求的人才多，所以工作岗位多。但同时总人数也多，每年的高考一分一段表，一分之差，文理科排名差异非常大。所以未来竞争也更激烈，所以如果选理，让自己足够优秀，在未来就业时拥有主动权。

理科的顶级代表：科学家

文科设置的课程少，但文科生多数善于表达和写作，个人的未来发展，在与人打交道的工作中，比如文中提及的相关作业中，发展也有一番天地。

文科的顶级代表：外交家

误区4    文科只靠背，理科不需要背

化学生物背诵的知识点也不少，文科地理中的天文地理，难度也绝不低，更不可能靠背诵。所以如果抱着想玩儿，不烧脑的心态，文理都学不好。

四、坚持原则，选定不悔

原则1     要根据个人学科优势来选择

高考计分方式，以总分比拼为主，热门专业会考虑单科成绩，比如部分小语种专业。突出优势科目，避开弱势科目（偏科）

原则2     要考虑自己的兴趣，但是不能完全依赖于兴趣

读书只读十几年，但是人生有80-90年，漫长的人生如果都是跟自己厌恶的工作相处，人生该多么绝望。95-00后自我意识非常强，一旦不是自己喜欢的，工作没有成就感，就会频繁变动行业，自我怀疑。

原则2      关注自身潜能。

时间投入和效果产出比。很努力的学习，效果甚微，那就是欠缺科目的潜能。

一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果。学习的效果和未来事业的高度，不完全由一个人的努力程度决定。

五、科学规划，赢定三年

说完文理，说说三年的规划。高一高二夯实基础，尤其是数学英语。语文在高考的分差不会太大，极端情况会比较少。参考每年的高考状元，语文在125-135区间较多，而低分段也在100左右。

高二主科稳定，培养优势主科，兼顾发展综合科目。因为无论选文还是选理，语文数学和英语都是躲不开的选择。

高三竞争白热化，主科稳定且有优势科目的前提下，全力做好综合科目的突破。

特别注意：就高中英语学科而言，高一所学所考并不完全对应。词汇语法积累不够，分数很难大突破，因为分值最大比例的完形与阅读需要强大的语法和词汇做支撑。重心可放在题型各个击破，阶段考核题型。高二到高三，语法词汇题型全已讲完，所讲即所考，全面提升，综合运用。

两个提醒

永远不要把主科丢在高三突击，因为，耗时长，高三时间成本高。

分科之前，选定之前，任何科目，绝不轻言放弃

最后：无论选文还是选理，都请尽最大努力为自己的未来添砖加瓦。努力把自己喜欢的，变成自己擅长的；把自己擅长的，变成自己热爱的；把自己擅长并热爱的，变成有价值的——那就是最完美的结局。