【三秦文学】何才华：【爱，终于让他步入了良性发展的轨道】（随笔） / 开普饭

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不忘初心梦在三秦

爱，终于让他步入了良性发展的轨道

作者：何才华

那年秋，我担任五年级数学课，开学报名的第一天，班主任老师叫我去商量报名事宜，我见到了双胞胎兄弟小希、小奇前来报名，这兄弟俩是从下面的村小转学而来的，其实我早就认识，只是没有教过他们。

开学后，我用电话与他们原来的班主任交流时得知，小奇虽然学习成绩差，但还比较听话，小希是从来都不愿意交作业，并且性格古怪，稍不注意就离家出走，有时候还给老师来神。我听后心一下子都凉了，这班学生本来基础就差，现在又转来了这么两个“活宝”，怎么得了啊。

开学几天后，我便见到了小希的真功夫。我上数学课的时候，他的钢笔掉在地上了，前排的学生好心给他捡起来递给他，谁知道他接过钢笔使劲戳在对方的手指上，把对方的手指都戳了一道出血的深痕，惹得对方大哭，由于在课堂上怕影响学生上课，我只安慰了受伤的同学，没有对他咋样，准备课后抽时间找他交流。但我还没来得及找他，就在当天的下午，他又与班上的同学打架了，班主任黄老师教育他几句，他便提起书包说：“我不在你这儿上了行不行！”随之就往教室外面走。黄老师当然不会让他走，就拦住他，谁知他转过身来一口咬在了黄老师的手上，班上的其他学生赶快到我宿舍叫我，我赶过去让黄老师先走，把他拉回到座位什么也没说。通过几天所发生的事，我对小希产生了兴趣，几年的留守儿童教育管护工作使我明白，他之所以这个样子，肯定是有原因的。于是我打算把小希做为我教育的“重点对象”。

就在我要实施自己计划的时候，碰巧小希的爷爷来学校交生活费，我赶快抓住机会请他老人家到我宿舍，泡好水我便向小希的爷爷介绍了小希在学校的情况，听完我的介绍，老人家哽咽着向我介绍了小希兄弟的情况：原来由于他们家居住的地方自然条件不好，就在小希兄弟出生不到半岁的时候，他们的父母便双双到广州打工，这一走就是十余年，只有每年过年的时候才回家一次，有时候过年都没有回来，留下兄弟俩由爷爷奶奶照顾，他们兄弟俩从小就没有得到多少父母的关爱。老人家最后还说：“他们兄弟俩这些毛病都是我们从小惯坏的呀！但是，我们想到孩子的父母不在家，总不能委屈了孩子呀！谁知现在成了这样，我又有什么办法呢？”老人家说到最后竟流下了泪水。

当我了解到这些情况以后，知道了他们弟兄俩所经受的度日如年的思念父母之苦，他们幼小的心灵一定受到了某种程度的伤害，这些都让我感觉到自己肩上的责任，我强烈的意识到作为一名代课教师、又是一个专门从事留守儿童教育管护工作的老师，有责任有义务去帮助他，改变他们。

于是，我对这兄弟俩实施了我“蓄谋”已久的计划，那就是先从小希下手。几年的留守儿童教育管护工作经验告诉我，要让他与我交心必须得消除他的戒心和畏惧心，我想首先我得与他拉近关系。正巧有一天我在打扫宿舍，小希从我宿舍门前走过，我连忙叫他：“小希，来帮帮忙”。他停住脚步问：“何老师，帮什么忙？”我说：“请你将这点垃圾帮我倒掉”。他爽快地说：“行！”很高兴的端上垃圾走了，我一想：哈哈！有门儿！

又一个下午，在操场上遇见了他，我大声地叫：“小希，来！我们俩人打一盘乒乓球。”他听到我的叫声走过来很高兴地与我打了近十分钟的乒乓球，脸上也露出了少有的笑容。第一步计划成功了，我得加紧实施我的第二步计划，一个偶然，使我有了与他单独在一起机会。那是个雨天，吃过下午饭，我没事在上网。一声“报告！”打断了我的兴致，我回答：“请进！”，推门进来的竟然是小希，我大喜过望。连忙说：“请坐”。他并没有坐，有点胆怯地说：“何老师，我感冒了，学校保温桶里没水了，我想在你这里找点开水喝药，行吗？”看得出来他说这话时是下了很大的勇气的。我连忙说：“可以的。”我给他找了个一次性的口杯，正巧我从家里带的有白糖，我又添了一勺白糖在里面，他看到这，坐在那一句话也不说，看得出他内心很激动。水凉了，他喝完药，说：“何老师，谢谢你！”就走出了门，出门的时候，我分明看见他的眼眶湿润了。

有了这次机会，我想，实施我的计划对他是会有帮助的，于是我打算正式与他谈心了。又一个下午，我假装有事叫他：“小希，来，给我帮帮忙！”他高兴地跑进了我的宿舍，我关好门说：“小希，我不是找你帮忙的，是找你聊聊天。”他说：“何老师，你有什么事就问吧。”我说：“你觉得何老师这个人咋样？值不值得你信任？”他说：“何老师，经过这几个星期你给我们上课，我很喜欢你，也感激你，信任你。”“那你能不能把你的心里话和心里的苦都告诉老师呢？”他长长地舒了一口气说：“何老师，其实我不是坏孩子，我也很想好好学习，但是，从我们很小的时候，爸爸，妈妈就走了，看到别人家孩子的爸爸妈妈们天天来学校接送，而我们从上学前班到现在从没有一次有爸爸妈妈来接我啊！……”话匣子一打开他就收不住了。一下子将他心中所有的苦水全部倒了出来，听得我都落泪了。最后我说：“正是因为你家庭条件不好，你的父母才会抛下你们出去挣钱，目的就是想改变环境啊，所以你必须从现在起努力学习，将来才有可能改变你的人生啊！”他说：“何老师，我听你的，从现在起，我一定好好学习”。

经过那次的谈话，我心中有底了，于是，我安排了一个班上数学学得最好的同学作为他的学习伙伴，每天帮助他完成作业，课堂上我有意多次让他回答问题。课后多次与他交流，教他在课堂上认真听讲，独立思考，大胆发言；给他讲道理，要他与同学和睦相处，千万不能与同学动手！要多交朋友，朋友多了才能快乐。并经常与班主任和其他科任老师交流他的情况。老师们发现他的进步，及时表扬。由于他的进步，同学们也由心中的“另类”，渐渐接纳了他。集体的温暖给了他前进的动力，在各位老师的共同努力下，小希的各门功课的成绩都有了很大的提高。期末语数都在80分左右。也没听说他与哪位同学闹矛盾了。就这样，集体的爱心让小希同学大踏步的进入了良性发展的轨道。

今年春季，开学的时候，小希的爸爸专门等在家里，陪同小希前来报名，顺便与老师交流沟通，说了许多感激老师的话。报名时，班主任老师问：“小希，今年你有什么打算？”他说：“今年我一定再加把劲，好好学习，争取考出更好的成绩。同时我一定要遵守校纪校规，不惹事生非。”我在旁边说：“小希同学，记住你今天说的话，你是个男子汉了，男子汉说话得算数，说到做到”。他说：“我一定算数，不信你们走着瞧。”

小希的话看来没有白说，开学这段时间，他课堂上发言积极，头脑反应灵敏，从未拖欠过作业，数学的两次单元检测成绩都在80分以上，并且十分遵守班纪校规，再也不惹是生非了，有时候还代为管理班级事务。我让他把他的成绩打电话告诉他的爸爸妈妈，傍晚我的手机响了，是小希的爸爸打来的，感谢我们为孩子的付出才使他能有今天的变化。

是啊，作为新时代的教师，教育学生的关键，就是要关爱学生，理解学生，互相沟通，才能走近学生的生活，走进学生的心里。这就需要我们研究每一个学生，建立一个和谐、民主的师生关系，形成良好的学习氛围。这样才能使所有的孩子都能进入良性发展的轨道。

文中插图来自网络