暑期微课——探究霜和雾凇的成因
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这是一起悦读吧XF陪你阅读的第426篇文章
学生在学习物态变化的过程中容易将凝华与凝固混淆,所以我选择了两个有代表性的凝华现象——霜、雾凇。
通过微课使学生更直观的了解霜和雾凇的形成过程,并掌握判断物态变化的有效方法,在解释物态变化现象时能套用格式化语言,从而达到语言表达规范准确的目的。
本微课实验设计新颖,把自然现象搬进课堂,激发学生的学习兴趣,讲解语言精炼、易懂,讲练结合,适合学生自主学习使用,由于实验器材简单、容易操作,还适合大朋友带孩子动手实践,亲身体验认识自然规律!
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