生命寄语——《生命成长教程》初中段编者前言

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生命寄语——《生命成长教程》初中段编者前言

【刀按】《生命教育·生命成长教程》系王定功、张文质主编的一套介乎于教材与读本之间的读物。我被邀请“执行主编”了初中段的两本，即七年级卷和八年级卷，现已由济南出版社正式出版。此篇小文，是我所写的“生命寄语”。

翻看样书，虽历时三年，数易其稿，但似乎仍有不少遗憾，期望还能有修订的版本。谨记。

每个人都有生命，生命对于每个人，都只有一次。无论我们怎样爱自己的生命，都不为过。但是，爱并不简单，也并非易事，爱必须建立在理解、尊重的基础上。

理解的前提是了解。我们因何而生，缘何而活，我们来自哪里，将去往何处，我们该如何出发，沿着怎样的路径前行？诸如此类的问题，虽然略显沉重，对初中生来说，似乎也比较深奥，但我们每个人，都应当有所思考，有所领悟，才可能为这仅有一次的生命，真正建立起意义和价值。

每个生命都不是孤立的存在，我们都生活在与“他者”的关联和牵扯中——与他人，与世界，与自然万物——我们与“他者”，应当保有怎样的尺度，维持怎样的关系，才能生活得更好？在考虑和建构自己的生命意义和价值时，我们应当如何顾及“他者”的感受和体验，如何尊重“他者”的意义和价值？

这套教材所关心的，正是这些有关生命教育的问题。

基于对“生命教育”的理解，我们从“我与自己”“我与他人”“我与社会”“我与自然”等角度展开，通过大量的材料和故事，试图为大家提供一些有关生命的经验和借鉴，探究一些让我们更好生活的方式和可能——必须说明的是，这些方式和可能，只是基于普遍意义上的认知和考量。每个生命都是独特的、复杂的，充满秘密和玄奥，也充满各种可能，需要我们结合自己的经历，去体验、感知和把握。

初中阶段，是生命成长的重要阶段。在我们的世界逐渐变得浩阔，我们的生命日益走向丰盈的过程中，学会正确地理解和感悟生命，更好地尊重、善待生命，无论对我们自己，还是对与我们密切相关的“他者”，都是非常重要的事情。一个人，如果在生命之初，就能对生命有着充分而深切的理解，他的生命走向往往会更踏实、更沉稳，他的生命质地也可能更健硕、更饱满、更富有意义和价值。

这是我们对生命的真切感悟，也是我们对所有孩子的殷切期望。

2016年10月

《生命教育·生命成长教程》全套教材，北京雨竹文化有售，可微信联系：yeer0512。

初中2册，7年级卷每册22元，8年级每册24元，一刀专卖店也可购买。

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