那些抱着功利心做亲子阅读的妈妈，歇歇吧~
最初带儿子做绘本阅读，的确是出于功利目的。
那时我记得我看的是尹建莉的《好妈妈就是好老师》，说是她的女儿就是因为看了很多课外书，所以很小就毫不费力地识了很多字，而且长大后对语文、包括其他科目的思维基础都非常好。我同时还也关注了很多育儿公众号，其中对我影响非常大的是一位为了孩子逃离雾霾而自助技术移民新西兰的妈咪公众号，她家大宝4岁前她们已经共读了近500本绘本。
我好生羡慕。希望我的孩子也能读万卷书，如尹建莉或其他优秀妈妈的孩子一样，聪明、学东西不费劲。
记得给孩子买的第一套绘本是精装版的《我爸爸》、《我妈妈》，我想，孩子最先应该学会爱。我讲书的时候喜欢靠在靠背上，两手拿书，一只手揽着孩子的后背，两人亲亲昵昵地讲。而且我还喜欢根据绘本里不同的角色，换不同的音色来讲，如果是爷爷说话，就会粗声粗气；如果是小女孩说话，就尖声尖气；印象中，孩子从来没有像别的熊孩子那样撕书、玩书，好像也没有所谓的适应阶段，我说给他讲书，他就乖乖靠过来。也许是喜欢我的声音，也许是喜欢我那样亲热的搂抱，可是他不喜欢跟我互动，我问他问题，他不说话，还会耍赖，说妈妈你直接讲就好了。我也不勉强，只是由他选书，讲完关灯睡觉。
慢慢地开始关注很多的著名绘本推荐，按照推荐书单买，《不睡觉世界冠军》、《阿秋和阿狐》、《古力和古拉》系列、《和甘伯伯去游河》、《花婆婆》，《100层的房子》《100万只猫》，孩子都非常喜欢。别说孩子了，很多书连我都爱不释手，像《阿秋和阿狐》，阿秋和她的玩具伙伴阿狐相互陪伴，整本书弥漫着浓浓的无条件的爱；《古利和古拉》也是如此，2只小老鼠热爱生活热爱美食，画风也是青青白白，秉持日本绘本一贯的清新风格。还有《100层的房子》，颜色搭配脱俗靓丽，房子的装饰有趣，而且和每一层住的动物的特点息息相关，契合地一塌糊涂，每看一次，我都惊叹一次作者的想象力和画工。
再后来，开始尝试买英文绘本，《maisy》是因为孩子喜欢这个动画片，于是买了绘本，但是绘本太简单，他不太感冒；后来也尝试过买《I am a Bunny》《May I have a cookie》《I am going on a bear hunt》等，可是他一听我是用英语给他读，立刻喊停。我没办法勉强，只好随他。但是英文动画片他一直喜欢看。
再大一些了，他开始不断问为什么，像个大男孩那样对地球、对一切物体感兴趣，我开始给他买时下很火爆的手绘本《地图》、《揭秘火车》、《揭秘轮船》、《揭秘地球》、《揭秘垃圾》……以至于他现在对什么南美洲、俄罗斯、芬兰，包括涡轮、蒸汽机、航空母舰如数家珍，在幼儿园里做的所有建构都是：火箭、轮船、炮弹……前2天去富阳的龙门古镇，有一个宅子里放了很多的帆船模型，他惊喜大喊：风帆战列舰！还精准地找到了船舵下面控制方向的部件。我看着也只能是目瞪口呆。
有一阵子我很不愿意给孩子讲书，因为讲的口干舌燥了他还是要一直讲，很多内容也是重复了很多遍，我觉得好枯燥。于是经常跟孩子讨价还价，他要讲4本，我坚决只讲3本。所幸，孩子爸帮分担了一些，那段时间我们都经受住了考验。
最近买了一批安徒生童话，本来只是想试着讲讲的，没想到孩子很喜欢。我竟然也在美妙的图画中想起了我小时候读童话时的美好时光。那时候哪有现在这么好的条件啊，看得都是合集，密密麻麻的文字，可能还夹杂着错别字，我记得我最喜欢的一本书是郑渊洁的《舒克与贝塔》，再后来看《安徒生童话》，囫囵吞枣只记得很多故事非常伤心。所以这次选安徒生的书尤其注意，尽量是充满爱的故事。时隔多年再次重温，不禁仍旧为很多美妙的文字所吸引，感叹不愧是世界名著，同时感叹如果不是孩子，人到中年哪还有这机缘重遇童话。
我买书没有特意关注过文字长短和适合年龄。买了，先读，孩子喜欢，就多读几遍，暂时不喜欢，就先放着。有一本《犟龟》，色彩没那么明亮，文字也很长，我记得是在他2岁半时买的，现在孩子4岁半了，貌似还没读完过，哈哈。英文绘本也是一样，先放着，总会有一天他想读。我记得我给他买了《不一样的卡梅拉》系列，结果有一次跟幼儿园老师聊起来，老师说，这是适合小学一年级读的。好吧，可是孩子读得津津有味，我也只能照讲不误。最近我在尝试用中文讲英文绘本，中间夹杂英文，对于喜欢的书，孩子也开始欢快地接受。
原本是怀着功利的目的读书，想让孩子潜移默化学认字、学语言，可是现在，我发现，孩子没有如我预想的识了很多字，但是对世界，他的感受非常敏锐。昨晚下了一夜雨，直到早上还在淅淅沥沥。我一出门就觉得阴冷潮湿，恰巧还突然冲出来一辆卡车，我说：“这辆卡车烦不烦！”儿子说：“我本来在听小雨点唱歌呢！”结果这辆卡车出来，轰的一下就打断了！我听他这么一说，认真竖起耳朵，真的，噼里啪啦，雨点打在车顶车窗，不说还真感觉不到声音这么响亮呢！瞬间我也觉得下雨挺美妙，都忘了卡车的烦躁。
然后他又说：“妈妈，你看雨花四溅，像不像在打架？雨点子们一定是想把我们的车砸地噼里啪啦、唏哩哗啦，哈哈，噼里啪啦稀里哗啦叽叽嘎嘎兽！”说完自己狂笑。“噼里啪啦稀里哗啦叽叽嘎嘎兽”是苏斯博士《我做的炒蛋喷喷香》里的一句话，每次读这里他都哈哈大笑，那套书想象非常丰富，而且语言押韵，特别有趣。加上昨晚刚读了《小雪花》，所以今早上小家伙才对雨有这么多美妙的想象吧！我相信这就是读绘本带给孩子的奇妙感受。成人看到的是阴冷，孩子看到的是歌唱。
随之而来的，是知是非。我的孩子个性强，情绪来了天不怕地不怕。但是情绪过了，他总是敏锐地指出，他为什么被激怒，自己哪错了，别人哪错了。对自己做错的，愿意道歉；对别人做错的，去要求别人道歉。前段时间爸爸给他买了个望远镜，他喜欢得很，还带去幼儿园。
但放学接他的时候，他莫名其妙大发脾气，我问了半天，他才郁闷地跟我说，因为班里一个孩子抢他望远镜，而且还把望远镜丢到沙坑里，镜片都弄得模模糊糊了。我问他，你想怎么办，他说我要让他给我道歉。我说好，然后让他带我去找那个孩子，然后我让2个孩子告诉我发生了什么，我的孩子说了事情的经过，另外的孩子很快说了对不起。我问我的孩子，你的朋友是不是很喜欢你的玩具？如果下次他还想玩你的玩具，你怎么办？他说：等我玩好了，我自然会分享给他玩的。
而我，也在每晚的亲子共读中，再次领略文字思维之美，体味世界之大，我只愿与最爱之人共度一本书之岁月静好，真好。
作者：shining。高知妈咪一枚，青青莲子亲密关系个人成长营学员，青青莲子妈妈写手团成员。