讲座实录 0707深圳名师万福友：且将身边事，拿来做文章
且将身边事，拿来做文章
第一部分 开头的话
各位同学、老师、家长朋友，晚上好！
今天是一个特别的日子。三十九年前，即1977年，我国刚刚结束了十年“文革”不久，就恢复了高考。从恢复高考的第二年开始，一直到2002年的好长一段时间，除了1983年，我国都把7月7日定为高考的第一天。而高考第一天上午，就必然要考语文，也就必然要考作文。所以，今天跟各位聊一聊作文的事，有点不一样的意义。
作文这个话题，实在有点大，已经有无数的老师讲过。所以，“作文”这一话题，又是老生常谈的问题。虽说我自己对作文的教学与研究时间已经近30年，自己也一直在写作，2009年出版了散文集《日月漫笔》；自己也带一个文学社，在《语文报》等刊物发表诗文一千余篇，但真正体会比较深的是近15年来的课题研究。我的课题名字叫——《读名篇写作文研究》，2010年通过课题论证，2011年立项，2015年结题。这是深圳市福田区2010年公益性课题。课题将阅读与写作教学及研究有机地结合起来。《名篇深处醉书香》一书，就是我们的研究成果。从中，我们得到三点启示：
（一）名篇，顾名思义，就是历经时间淘洗和历史检验、为一代代人所接受并认可的、既具有发人深省的思想、人生和文化价值，又具有不朽的文学感染力量的作品，她当然既可以是古代的、中国的，也可以是现当代的、国外的作品；
（二）名家名篇，无非是取材于作者他（或她）的生活经历与经验，这便是“写什么”的问题，亦即素材问题；名家的名篇中，蕴含了作家自己的文字功力与思路，包括语法、句法、修辞与逻辑等等的技法，包括作家的写作风格等等，这便是“怎么写”的问题，亦即写法问题；
（三）只要我们认真去读书，积极去练笔，写好作文就不是一件难事，从我们所读的名篇中，我们就可以读出自己的独特见解；也可以从此出发，写出别人笔下所没有的精彩来。那里，既有“写什么”的恍然大悟，也有“怎么写”的豁然开朗。
第二部分 知多一点
有一首2008年台湾流行的歌曲，歌名叫做《差不多先生》。这首由一位叫做“Hot Dog”的人作词、谱曲并演唱的歌词，就是从胡适的文章《差不多先生传》中得到启发创作的，大家先听几句：
我抽着差不多的烟 又过了差不多的一天
时间差不多的闲 我花着差不多的钱
口味要差不多的咸 做人要差不多的贱
活在差不多的边缘 又是差不多的一年
这首歌其实很长，这里只是引用了不到三分之一。我们不如认真读一下胡适老先生99年前的名篇《差不多先生传》吧。
第三部分 名篇赏析
第四部分 名篇给我写作上的启示
一、把关注的目光投放到身边自己最熟悉的生活中去，从生活中去选材。
本文最大的特点是“差不多”这句无数人耳熟能详的口头禅。这句话，你有，我有，他也有。仔细想一想，有多少人一听说要写作文便叫苦不迭，一提起笔就抓头皮。困扰最大的，便是“没什么好写”，说到底就是不知道“写什么”，这个问题没有解决，便产生严重的心理障碍。
这里，我不再重复他人反复强调的“读万卷书行万里路”，也不再拾人牙慧，再花时间去说“多思”和“多练”，而是向胡适老先生学习，把目光投放到身边最熟悉的生活中去，去发现写作的对象。千万不要对身边的生活熟视无睹，听而不闻，“两耳不闻窗外事，一心只写好作文”是不可能的。
二、请尝试改变你的叙述方式。
在《差不多先生传》这篇文章中，作者非常艺术地把人们常挂在嘴里“差不多”，通过拟人化的笔法，虚构出一个名叫“差不多先生”的人物形象。在这个人物形象里，有他独特的语言，有他自己专门的思想，有他许多与常人一样又不一样的行事方式。而所有这些的语言、思想和行事方式，都有一个非常鲜明的共同点，那就是与“差不多”紧密相联。可以说，这位“差不多先生”，从懂事、记事以来，就与“差不多”三个字结下了不解之缘，买糖、读书、搭火车等等事例中，没有一件事是认真去对待的，都是以“差不多”去了事，因而，他的死，肯定也不会少了“差不多”：他得了急病，家人急急忙忙找医生，找不到东街的汪大夫，就找到西街牛医生王大夫给他治病。最后的结果，一想，自然也就“差不多”了。而且，“差不多先生”之所以时时事事都“差不多”，跟他的家庭环境又紧密相联，如果没有家庭环境的“差不多”氛围，他本人肯定就不会时时处处都表现为“差不多”，他的家人也不会在他得了重病时把医生找错，最后付出了生命的代价。有因，自然就有果。
简单一点说，就是因为有了“差不多”的意识，导致自己不辨颜色，比如他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，这件事情的后果还不算太严重；因为有了“差不多”的想法，导致他不辨东西，比如老师问直隶省的西边是哪一省，他说是陕西，考试丢分了，影响了学习的成绩，事情的后果严重了一点；因为有了“差不多”的思维，导致他不辨笔画，在一个钱铺里做伙计时，十字常常写成千字，千字常常写成十字，后果是造成了经济上的损失，后果更严重了；因为有了“差不多”的观念，导致他不分缓急，因为要紧的事搭乘火车，却迟到了2分钟，只能明天再走，原本“要紧”的事便变得“要紧不了”了，误事了，后果更严重了；因为“差不多”的家庭习惯，，家里人请牛大夫王医生给他治病，导致他一命呜呼了……小失误的叠加，终于酿成了大事情，后果是，人死了，连想改正都没有机会了。
三、注意细节的真实。
事实上，作为小说，“差不多先生”这一人物在现实世界里并不存在。然而，他的思维与言行表现的细节又是非常真实的。因为现实世界里的许多人说话做事就是这样的。读语文，不注意分辨字形字音，学数学，不注意小数点，学外语，不注意声调和字母之间的排序……
现实中的大量存在，告诉了我们生活和细节的真实。文章用大量的事例，列举了“差不多先生”的“差不多”表现，在人们都觉得可笑之余，又用一个最形象、详尽的事例，告诉了读者：差不多先生的生命，已经走到了尽头。文中本身并没有多少说教，而是用事实告诉读者，为人处事，还是要严谨一点好。读过之后，掩卷而思，就会给人意外的收获。这，也是值得我们初学写作的人好好学习的。
小说也好，散文也好，一般的记叙文也好，动笔写作时都要记住，细节真实了，文章才能给读者共鸣，收到应有的效果。
四、学习文章的浅白的语言，善于用讽喻、排比和反语的修辞手法。
在遣词造句上，作者照顾到主角的个性，而写得十分浅白，使读者能透过其言语想见其为人。例如搭不上火车一段，他说:“可是火车公司未免太认真了”，不但使人仿佛见到主角埋怨的神情，更感受到他一向推诿塞责的习性。第九段写他的临终遗言，用了许多省略号，更生动的表现出主角病情严重、说话吃力的样子。而写他的死，也延续了全文风趣自然的风格，用“一命呜呼”、“绝了气”，而不用“过世”、“与世长辞”等严肃的字眼。
在修辞技巧上，作者善用排比和映衬，不但使文章颇见韵律，还能加强感染力。例如“他有一双眼，但看得不很清楚”一整段，以及“是山西，不是陕西”、“身上痛苦，心里焦急”等，都可以借助对比，凸显主角马虎的程度与事情的严重性。而“不肯认真，不肯算帐，不肯计较”这样的排比修辞，不但念起来有节奏感，也对文章主旨有加强加深的效果。
五、学习文章精巧的构思。
这篇文章精巧构思的表现，其一是设置了吊人胃口的悬念。文章一开头就这样写道：“你知道中国最有名的人是谁?”，想来，每一个人读到这里，心里也都会这样问，继而急急往下读，试图尽快去找到答案。
其二是先埋下伏笔，后一一照应。比如，第3段里，写了“他有一双眼睛，但看的不很清楚;”第5段里就有了“他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。”与第3段的内容相照应，眼睛不好嘛，不辨颜色就好理解了；第3段里，写了“有两只耳朵，但听的不很分明;”，于是就有了第6段的事件与之相照应：他在学堂的时候，先生问他:"直隶省的西边是哪一省?"他说是陕西。先生说:"错了。是山西，不是陕西。"，想想也是，耳朵不怎么好，自然也就“听不出东西了”；第3段里写他“他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密”，便有第7段他常常把十字写成千字，把千字写成十字的错误，和第8段记错时间误了火车的乌龙事件来照应；而所有的这些可笑行为，其实都源于差不多先生他常挂在嘴边的那句口头禅“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢?”，这其实又是一种照应，行动与语言的照应。
有了悬念，就能产生一种吸引读者阅读兴趣的魔力，有了伏笔与照应，就能使文章思维严密，结构完整，滴水不漏。
最后，分享几篇文章，众位可将之作为写作参考，谢谢！