开跑车接送孩子结果被移出家长群？注意，这几类戏精家长最讨人嫌！
去年12月，广州一则孕妇携自闭症儿子自杀的新闻上了热搜。悲剧源于十几天前，孕妇在家长群内所受到的言语攻击。孩子明明在幼儿园和小朋友发生冲突，动手打了对方。之后孕妇妈妈在家长群里沟通，希望能妥善处理这件事。在这期间，她透露了孩子有自闭症的信息。不曾想提到自闭症，群里的家长纷纷表示，既然知道孩子有自闭症，为什么不看好自己的孩子？为什么还要送到幼儿园？之后群起而攻之。
没多久，四面而起的围攻就击垮了这名孕妇妈妈。因为本身处在孕期，情绪敏感、易失控，又受到幼儿园和家长的双重压力，一时间情绪崩溃，带着明明，还有肚子里的孩子，一起烧炭自杀。不少网友表示，家长群原本是方便学校和家长之间沟通、交流的平台，现在却变成语言暴力频发的场所，一点点将当事人逼向绝望。
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不少家长表示：看似为了方便接收孩子讯息而建立的家长群，其实已经成为了自己的负担。正如有的父母说：“家长群里的@，比公司的老板点名更可怕”。每天在群里不但要努力配合老师，还要和各位家长搞好关系。甚至一些老师也感叹：“每次打开微信，总有点不完的消息，发一条通知，家长们轰炸式地回复......”。
建立家长群真的有错吗？其实不然。老师们建家长群的初衷是为了增强学校与家长的联结，这本身没有错，但总有一些父母“爱带节奏”，把家长群搞得乌烟瘴气，无形中更是加剧了育儿焦虑。那么，一个良好的家长群是什么样的呢？作为家长，我们又该怎样从自身做起，营造一个和谐有序的家长群呢？
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一、论演员的自我修养：
有家长群的地方就有戏精
一个群就是一个江湖，自从建立了家长群，这个江湖内被众多派别：“马屁派、戏精派、炫耀派、攀比派”等轮番轰炸，“花式感谢老师”、“炫耀式晒娃”等层出不穷……原本作为老师发布消息的家长群已悄然变味，让不少家长和老师直呼“受不了”。
1、跟风刷屏型：无用信息刷屏，重要信息却被淹没
微信群就相当于一个公告板，老师会把重要信息发到群里，人人都能看到。当老师在群里发布信息时，总有家长热衷于第一时间回复，老师所发信息被客套话、表情包、广告的不断刷屏而“淹没”。如果人人都这样做，下一个错过老师通知的可能就是自己。
亲妈学堂提醒各位家长：信息公布出来了，大家看后马上执行就可以。除非老师要求回复，否则真没必要用收到，或者用感谢、表情包之类无用的东西刷屏。
2、花样致谢型：无营养的奉承，360度无死角夸赞
老师每次在群里说一句话，哪怕只是最正常的布置作业，总会有那么几个家长带动致谢：老师您辛苦了！老师您太棒了！谢谢老师！这种致谢语言无孔不入，出现在每一次老师的发言之后。可怕的是它还会产生连锁反应。带动后面一群跟风达人应声附和，有家长甚至还沿着这个话题闲聊起来，顺便把各个老师致谢了个遍。
同样在节假日，还要时刻想着发祝福语。用尽脑袋里所有华丽的词汇，想尽所有不落俗套的表达形式，倾尽毕生之所学，表达自己的祝福与感激之情。
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3、晒娃攀比型：不用点小手段，怎么能突显我的娃
原本以为家长群除了便于家长与学校的交流，应该也没其它作用了。但你错了，一些家长的表现力非常强，只要自己没啥事，随时随刻都能show ！
有晒娃游玩日本迪士尼、普吉岛潜水的，有晒娃的高档文具、坐飞机、坐豪车照片的，还有晒家长自己的存在感，秀英文、晒月薪的……
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4、把老师当保姆型：只有跟娃有关，就是天大的事
还有一些家长在群里动不动就要@老师，问自家孩子的情况：“老师，我家XX今天表现怎样？”、“老师，今天有点冷，您提醒我家XX要穿外套呀”、“老师，您提醒我家XX把作业记得带回来。”彷佛老师是自家孩子的保姆，时刻通过微信群关注着孩子在学校的一举一动。
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老师建立家长群的初衷，除了方便自己能够快速发送各种通知和重要事项，还为了方便家长及时了解孩子在校的学习情况。但实际上，群里面拍马屁，炫耀，攀比，还有语言攻击，各种奇怪的现象层出不穷。家长硬着头皮在群里表演，老师也大费精力应付家长抛来的表演。家长累，老师也累。原本为了方便快捷、高效交流，可结果，家长和老师反而在群里倾注了大量的时间和精力，个个疲惫不堪。
二、该管管了！家长群里不只有戏精
带来的这些负面影响都了解吗？
1、家长群在无形中蔓延了家长的育儿焦虑
有一朋友曾对我说过这样一件事：“儿子考试得了90分，本来很开心但是进群一看，别的家长都在晒孩子考95、98的，心态马上就崩了。”“本来准备夸夸儿子的，最后唠叨孩子怎么丢了10分！”
其实家长群中的攀比的风气十分盛行：有晒孩子参加钢琴比赛得奖的家长，有喜欢炫耀孩子的成绩、报了多少辅导班的家长、还有晒今天又带孩子去听了什么音乐会、看了什么舞台剧的家长.....别的孩子有的，自己孩子也不能落下。于是家长争先恐后地为孩子报辅导班、兴趣班，无形之中加剧了家长们的焦虑。
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但是孩子的情况不同，每个家庭的条件也不同，有些没必要参加的活动，因为“别人家的孩子有”，硬是让自家孩子参加了。这不仅盲目，还增加了孩子的负担。家长群里明里暗里的攀比所带来的焦虑，最终都转嫁到了孩子身上。
2、家长群存在道德俯视现象，对家庭教育造成负面影响
同时也有很多家长乐衷于在群里分享自己的教育方式和生活方式，并试图按照自身想法来统一其他家长在学校或者老师面前的行为，搞道德绑架或者道德俯视。
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每个家庭都有自己的教育方式，微信群的出现拉进了每个家庭的距离，也会有家长通过微信群，或多或少对其他家庭的教育方式指手画脚，但家长们要明白角度不同看法不同，所以家长们在说话做事时，应该适当考虑其他家长的感受。
3、家长过度关注孩子，倒逼了老师焦虑与不作为
“我需要每个月2607块钱的工资养家！跪求各位家长了！”前阵子，河南一小学老师的辞职信火了。这位老师之所以辞职，起因是他把学生默写古诗的成绩发到了家长群里，引起了部分家长的不满。有家长认为把孩子成绩直接发在群里，没有照顾到成绩不好学生的情绪，是对后进生的不尊重，也有家长认为老师在群里发学生成绩本就无可厚非，因为把成绩发到群里的事情，严重到老师辞职，后果未免有点重，一时间议论纷纷。
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其实，在老师辞职的行为背后，正是家长们对孩子的过度关注在作祟。很多家长都很关注孩子在学校的一举一动，特别是新生家长，对孩子总是各种牵挂，习惯在群里在@老师，询问孩子的情况，比如：“老师，我的孩子上自习认真吗？、“老师，今天孩子表现怎么样？”、“老师，能不能给孩子安排一个学习好的同桌？”父母这样的过度关注，其实对老师们而言是一种无形的压力，会影响老师的教学质量，不利于老师对孩子们的教育。
4、家长过度社交，会影响老师对孩子的客观性判断
家长往往会用自己期待的孩子形象去和老师社交，塑造一个家长理想中的孩子模样，但是在现实当中孩子不一定能够做到。比如说，有的家长会和老师说：“我们的孩子是属于活泼开朗型的，孩子有什么错误，老师您都可以直接批评”，但是现实中的孩子可能内心极度敏感，只会把不愉快都压在心里。老师如果真的单方面听从了家长的话，只会和家长一起扭曲孩子正常性格，对孩子造成不可逆的负面影响。
而老师也会从家长的言行里多多少少地判断孩子到底是怎么样的人，所以家长们没有必要在群里不停的“加戏”来强化自己孩子的人设。否则，会潜移默化地让老师觉得这个孩子家长不好惹，对待孩子反而不会格外精心，本来有很多可以去引导教育的东西，老师可能会为了降低教育风险采取沉默的方式，间接对孩子的教育造成不必要的负面影响。
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三、如何对症下药，建设和谐“家长群”？
孩子本身属于弱势，无论是从年龄、心智上，还是对于外部评价的抵抗力上，孩子们都是比较弱的。家长群实际上是为了降低孩子在学校和老师的社交风险。所以，家长在群里的印象很重要，那么，我们应该如何在家长群里做一个“合格家长”呢？
1、家长先分析群规则，认真遵守
家长首先要对所在家长群的群文化做一个判断，同时分析群规则并认真遵守。比如，小米的幼儿园和小学阶段就体现了两种风格截然不同的家长群。小米幼儿园的家长群相对宽松，家长整体比较自觉，家长间时常会有一些简单的互动。但小米小学的家长群却是另一个画风：第一不让发广告，第二不让聊天，第三不许致谢，老师们会默认发到家长群里的信息是家长已经看过的。
不同的群会有不同的风格，有的群“戒备森严”，家长们只需要接受信息。但也有老师很喜欢关注家长的存在感，这时候家长即使很佛系，但也不能缺少存在感，至少做到不向前冲，但也不能消失、隐身。其实回复信息的顺序有讲究，首先，回复的最佳顺序应该是在第三、第四个，最好不要做老师一发出信息，就第一个回复的家长，因为万一回复错误，会很容易败掉老师对家长的好感。其次，如果在大家都回复的时候，家长最好不要缺席，做最后一个也无所谓，千万不要做唯一缺席的。
2、适可而止，在班级群里的交流要有度
家长要先分析家长群的规则，再基于群风分清什么可以聊、什么要私下聊、什么时候聊。在微信大群里可以进行讨论的，一是跟大家都相关的，比如学习方法，二是老师号召大家讨论的，比如开学注意事项。同时，家长们也要注意回复信息的时间，有些家长白天忙于工作，到了晚上才空闲下来，又不想显得对孩子漠不关心，于是不管什么时间打开微信群，都“及时”的回复，这种初衷虽然不错，但是却可能打扰老师和其他家长的休息，所以，如果已经超过晚上10点钟的话，就不要再进行回复了。
如果家长要询问自己孩子的情况，可以开小窗与老师进行交流。同理，孩子彼此志趣相投的，家长们可以私下交流经验。这样既可以建立友好联系，也方便老师管理微信群。但是要注意，千万不要被一些“戏精”家长所绑架。在小米小学就有这样一位“戏精”家长，因为自己的观点在群里得不到支持，就单独拉了一个没有老师的家长群，还要强行加每一个家长的微信，有家长不通过添加时，他还在群里@家长，说：“我们的孩子要做六年同学的呀，你怎么能不和其他家长们保持联系呢？”
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其实家长也不用对“戏精家长”太过妥协，因为这样的家长培养出的孩子，在大概率上也会很强势，喜欢强迫人。如果家长觉得应付不了这种戏精家长的话，可以适当回避，没必要让孩子成为一个潜在的被霸凌对象。作为一个小学生的妈妈，我个人并不建议家长之间建立太多的小团体。小团体当然可以建立，但良好的小团体一定是基于家长之间或者孩子之间相处非常融洽的前提，并且也不建议家长们在有老师的群里，频繁表现出小团体方面的内容。
3、家长要树立自身边界感，摆正自身心态
“边界”是当下最长被提及的一个词，在职场上，我们会强调与同事和上司的边界感；在生活中，我们会重申与伴侣、朋友的边界感；就连在育儿中，我们也会说无论多亲密的亲子关系，都需要给彼此留出空隙，这也是边界感。但在家长群里，我们却常常忽略了和老师的边界感。
在家长群里，有把老师当成了“保姆”，忘记了老师也是有女儿、儿子、爸爸或妈妈。同时也有家长对老师有过度的敬畏心理，对老师卑躬屈膝、拍各种拍马屁，生怕让老师觉得自己态度不好的家长。这两种家长的心态都有问题，家长们在群里和老师交流的时候，要保持尊重，不卑不亢，这不仅是对自己的尊重，也是对老师的尊重。同时，要掌握好沟通的方式、把握好沟通的时间，将心比心、换位思考。如果家长对老师的工作存在疑问，想提意见或者建议，更好的方式是私下里和老师交流。
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无论是老师还是家长，初衷都是为了孩子更好地成长，家长和老师的共同努力，互相体谅，家长群才会发挥它应有的作用。家长们要以理解和尊重的态度，把微信群看作一个家校共建的沟通交流平台，并非家长放飞自我的舞台。不做戏精作妖的家长，要做有礼有节、恰当友好型家长，只有这样才能真正助力孩子成长！
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