直播故事：管城区南十里铺小学“战疫”日记——疫情带来的新体验和快乐
今年寒假前，或许从来没有老师想过自己有做主播的天分，也从不相信自己能成功完成一场直播。但疫情当下，充满战斗力的老师让我们看到：一切皆有可能！通过网络，老师见到了许久未见的孩子们，听到了他们美妙的读书声，体验到了别样的快乐。今天，我们一起翻阅管城区南十里铺小学教师的“战疫”日记，领略一下网络教学给老师带来的快乐。
01
疫情带来教学新体验
管城区南十里铺小学 田小娜
这几天，通过网络我见到了许久未见的孩子们，我看到了家长们发来的孩子看视频学习的照片，认真写作业的照片。通过录音功能，我听到了他们美妙的读书声。回想起刚开始的那两天网络观课，我心里是五味杂陈啊。
当接到通过网络授课通知时，我的头是懵的。平时也不咋看直播，一说直播我觉得就是介绍产品，推销东西的。换过来说，老师直播推销知识，似乎也不错。忐忑了两天。年级群里，大家认真学习操作，掌握基本方法，再去讨论怎样让直播效果更好。圈里很快出了同事们发的各种有趣直播图。我也只能借此缓解下复杂的心情。就在直播课的前一天，全省统一播放视频课了，我再一次感受到信息共享的价值。
直播课第一天，一大早就在群里喊大家起床，做好听课准备。群里是热闹非凡，大家互相帮忙，终于在第一节课结束时，有电视的都能看上了。好在有回放功能，大家都不必担心，想看几遍都没问题。
到底大家听课效果咋样呢？那就要看作业完成的情况了。第一次在网络上批改作业，我也很新鲜。作业批改完，我的内心是慌乱的，或是第一次听课的原因吧！明明课堂上强调的知识，还是好多人出错，除了单独批改指出错误，又在群里把易错点归纳出来。第二天作业情况就好多了，感觉孩子们每天都有进步，作业完成质量不断提高。我说的赞美和鼓励的话更多了，我相信这是一个积极的信号。生活作息慢慢规律，学习态度慢慢摆正，日子也变得快了。
一六班的孩子，待到山花烂漫时，我们教室不见不散。
02
云课堂的快乐
管城区南十里铺小学 任姝琪
“众志成城，抗击非典”时，我还是一名二年级的小学生，那时候信息传播不便捷、网络不发达，所以放假在家的我也不懂疫情的严重，每天就是开心地玩耍，骑着小自行车在家门口溜达。
17年后，新型冠状肺炎爆发了，这时的我是一名小学三年级的老师。和17年前不同，现在网络非常发达，虽然我们放假在家但是我们依旧可以见到自己可爱的学生，可以见到自己亲爱的同事，因为我们“停课不停学”。实现了小时候作文中写到的“大家都不用到学校里去，在家通过电脑就可以上课学习”的梦想。
但当“梦想”实现时，我们又遇到了太多“趣事”。
开课前一天的家长群中，老师讲解了收看教育厅直播课的方法，大家没有太多疑问。老师心里美滋滋：看来，大家是没有什么问题的。但“惊喜”永远不会缺席，开课当天的家长群炸了。
家长一
“老师，我们家的电视怎么找不到是哪个台？”
老师用图文结合的方式讲解清楚。
家长二
“老师，我们家移动的电视要怎么看呀？”
老师再次耐心讲解。
家长三
“老师，我们家网络电视可以看吗？”
老师无奈地微笑：“请看上面的图片说明。”
家长N
此处略去一万字……
原来不光学生会不认真听讲、不读文章，家长也会……
终于一切准备好了，老师坐在手机的这头，学生坐在电视的那头，虽然我们不在一起，但是我们共学一门课程，你的思绪在哪里，我的思绪也在哪里。“四舍五入”，我们还是在一起上课，老师还是那么认真，学生还是忍不住想要跑神，通过家长发过来的图片，学生坐姿更是千姿百态，没有几个能像在教室一样抱臂坐直。
上完课，作业当然少不了。学生作业不多，老师工作不少。打开钉钉，点开图片，图片这么不清晰，老师的近视度数要加深。拼音声调错误频出，老师逐个来指点；生字组词胡乱诌，老师气得想发疯。耐心点出错误，希望家长监督订正。
网络直播课，一种新的学习形式，让我们在居家隔离中也能收获知识，充实自己的生活。希望我们的祖国早日恢复健康，我们的花朵早日在阳光下奔跑。
03
咱也当了回主播
——我的“战疫”日记
管城区南十里铺小学 郝媛媛
要开始直播上课了！一石激起千层浪，两指弹出万般音。“我还在老家回不来怎么办?”“我的电脑坏了没法直播啊！”“我年纪大了鼓捣不来这啊！”“班主任每天工作量很大没时间备课啊！”一时间，很多老师陷入了沉思。
办法总比困难多。吴老师改签了高铁票，卢老师四处想办法修电脑，宋老师在线教和老师电脑操作，魏老师和丈夫连夜研究钉钉直播的使用方法，李老师找到了不少网课资源，我则替同事值班的同时把笔记本电脑亲自送到吴老师的小区门口。讨论、备课，二年级2月10-14日的课表很快便出炉。在这期间，整个年级组的老师，不分昼夜、不分你我、同心协力、毫无怨言。
2月9日，迎来了二年级的第一次直播试播，主播：郝老师，也就是我。为此，我专门换下了穿了十多天的睡衣。一大早起床，完成了每日汇总工作后，洗漱、洗澡、换装、化妆……上午9时整，怀着忐忑的心情，我这个毫无经验的主播精神满满地坐在了电脑前。
先是在自己班里试播。刚开始还是不太适应自说自话，不过看着一个个学生接连进入直播间，熟络感慢慢回归。尝试连麦，当第一个学生的脸庞出现在电脑屏幕上时，亲切感油然而生。“来给大家打个招呼吧！”“这个寒假是不是吃胖了呀？”“今天你量体温了吗？”“可别出门呀！”“要听爸爸妈妈的话在家好好学习”……一见到学生，自觉开启话痨模式。这主播也没想象中这么难嘛！
接着尝试全年级联播。虽说不认识其他班的孩子，但是大家就像是相识多年的好友一般，相互问好，气氛融洽。
由于当天只是试播调试，并没有实质的授课内容，灵机一动，我可以借这个机会给大家讲讲怎么填写孩子的疫情防控个人档案呀！“老师辛苦了！”“我们一定配合老师及时更新孩子的健康信息”“老师多喝点水啊！”“老师也要保护好自己！”……看着留言栏的一条条信息，心中暖流在涌动。
直播时长：1时28分40秒，观看人数：230人，点赞数：8762，消息数：265。结束后，一组数据出现在眼前。我竟然不知不觉讲了这么长时间！沙哑的嗓子告诉我，主播确实难当。但看着点赞数，心中的自豪感油然而生，给我们的坚持注入了不少动力。
等疫情散去，春暖花开，让我们相约一起走进大自然，大口呼吸，随性逛街，尽情吃喝，开怀大笑。坚信没有哪个冬天不可逾越，没有哪个春天不会到来，你我再相见，必是战疫胜利时。
04
我的直播间
管城区南十里铺小学 梅宁宁
在这个寒假之前，我从不认为自己有做主播的天分，也从不相信自己能完成一场直播。但事情的发展在告诉我们，一切皆有可能。
走进直播间的第一天略带紧张不安，连该摆出怎样合适的表情我都不知道，在焦急不安中我的第一场直播开始啦！
看着直播间越来越多的学生和家长，我的注意力则从紧张转移到了其他事项，在我卸下焦急之时，则看到了来自家长们的留言，怎么没有声音呢？什么！没有声音？看到这样一条留言，我的不安又再次出现，我开始慌张地思考哪个环节出了差错，在寻找的过程中只能先把这次尴尬的直播迅速收场。
就这样，我的第一次直播，失败了。
我开始询问身边的同事怎么办，随即又组建小群来尝试直播，在他们发出留言，怎么还没声音呢？我开始思考，难不成电脑坏了？这可怎么办，电脑坏了怎么直播呢？随即留言板上又出现了一条留言，屏幕上方的麦克风开了吗？我的目光随即看向上方，看着还未开启的麦克风，我不禁觉得好笑，怎么会遗漏掉这个地方呢？当麦克风开启时，我尝试着和屏幕外界沟通，当看到留言板上显示，能听到声音，我的一颗心终于放进肚子里啦！
看来第二次直播，搞定了。
这样啼笑皆非的开端，由此为我的直播带来了不一样的乐趣，我尝试着用新型教学方式来授课、布置作业、检查批改，不得不感叹科技的进步。看着学生们精心书写的作业，也感慨孩子们的懂事。在这样一个特殊时期，学生们不仅提前做好一切学习准备，在课下还能按时认真的完成作业，我是既感慨又感动。
相信孩子们一定会铭记这个特殊时期，也希望大家都能在这个特殊时期里好好保护自己，等开学的时候我们再相见！