【8之5】立意在审美
不同的角度，看到不同的写作，都挺有意思，不带偏见地去看，总能看到值得的话——能带来思考与启发。
继《让作文插上文学的翅膀：中小学生考场写作增分技法33种》之后，徐老师即将推出新作《文学性写作大揭秘：如何在作文中运用35种文学技巧》。他约我写序，我答应了，所以，我认真翻跟他的聊天记录，理出8个写作观点，分享给大家。
今日8之5，“立意在审美”。
陆生作
请教一个问题：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗的立意是什么？
徐老师
山水画陶冶情操的，有利于读者的身心，这就是立意！山水诗也一样！“人类生存最主要的应处理人和自然、个体与群体两大关系。”山水诗的立意，属于起到陶冶人的情操作用的前者！后者立意，得选对读者有利的温暖、哲理、教训的题材！都属审美范畴！
徐老师
一、根本的病因：立意是想出来的，还是生活给你的？想出来的，就是说教！它是作者在经历中无意识获得的有价值的瞬间定格于照片时空的体验。
二、立意的作用，旨在导向“个体与群体”的“大我”关系！
陆生作
所以说，写作是一种点化。
“皈依我佛”。
徐老师
对！
大我！
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