教书14年,放弃评职称后,我终于放松了! 2024-07-30 04:55:56 最近关于职称的话题,好教师已经推送了好几位老师不同角度的观点,今天这篇来自一位老师在看我们的文章后,写下的自己经历。 —— 不记得曾经在哪里读过一句话“人生有两种痛苦,一种是想要的得不到,一种是想要的得到了!”乍一看此话前后矛盾,但若仔细想来,却深刻至极。细数从教的若干年,最大的痛苦莫过于职称求而不得的那些岁月。 第一次感受评职称的水深火热,是从教的第六个年头。因为乡村学校教师的总人数少,所以每年可以参评职称的名额少得可怜。那一年我们二进一的名额只有四个,可参评的教师却有六人。刚一开学就开始了各种流言蜚语,关于某位老师春节给校长拜年的,关于某位老师开学给校长表达心意的……对于这些,我总是听听而已。像我这种不会巴结人,不会拍马屁,更不会阿谀逢迎的人,这样的路子基本和我无缘。我还执拗地坚信只要我认真地上课、认真地工作,评职称指日可待。那是一个阳光灿烂的午后,我在伏案批改作业。教导主任找我:“文老师,和你商量个事。”说实话,我有点儿受宠若惊,我天真地以为我勤勤恳恳的工作态度感动了领导。教导主任有点儿迟疑地说:“文老师,是这样哦。你看你不是考上了研究生嘛,九月份反正要去读研,等你毕业直接就可以定一级,不如……不如你主动放弃评职称吧!”我有些许愕然,但却也觉得领导所言在理,于是当场答应。第一次评职称就在我的主动放弃中落下帷幕。 生活往往喜欢和人开玩笑。研究生毕业后,因为年龄过大,没有机会参加市里的招教考试,转行又不占优势,再加之我生活在省会城市,找工作处处碰壁,因为有家有孩子也不能考虑外地的工作,万般无奈之下我又选择了返回原单位。按照老领导曾经说得,研究生毕业可以直接定一级,我满心期待。但等我去办公室确认时,同事很惊讶,“定一级?文老师,政策早就变了,一级必须参评!”同事的话让我欢快的心情瞬间一落千丈。但转眼一想参评而已嘛!总比考研简单吧!后来我才知道我当时的想法有多么幼稚,学习怎么能和工作相提并论!于是我又开始了又一次评职称的准备工作。我开始详细了解所需要准备的材料,需要一年的班主任工作经历;需要三年的优秀考核等级;需要县级以上的论文;需要三年来的教案;需要在县里准备一节公开课……一一明确之后,我开始奔向评职称之路。前两条我几乎不用考虑,班主任的日子,几乎和请假无缘。我住在市里,单位离家比较远,女儿当时又刚上幼儿园,我不敢想当班主任的日子,那样对女儿的愧疚会更加让我痛不欲生。我想着在后三条上拼劲全力。但同事却说:“没有前两条,除非你可以有个优秀辅导教师奖,否则评职称免谈!”这些真的让我大跌眼镜,说实话,一直以来我总以为认认真真地进课堂,认认真真地批改作业,做着我认为对学生们有意义的事情,但因为职称我总在怀疑他们评职称的初衷究竟是什么? 有关评职称的轶闻趣事还真不少。曾经有一位同事因为一直没有三年考核优秀的等级,于是一直与评职称无缘。迫于无奈同事选择了暑假到教育局局长家门口蹲点的方式,听说大约蹲了一个月左右,第二年职称终于如愿得偿。父亲也是一位老教师,他当年评高级职称的事仍然历历在目。他所带的高三学生在市里竞赛获奖,优秀辅导教师却另有其人,变成了高一时的任课教师。猛一听好像可笑之极,但对于工资少得可怜的教师来说,评职称已经是能争取到的最后一根救命稻草了吧!为了评职称,有些人可以违背良心,有些人可以弄虚作假,有些人甚至可以和昔日的恩师反目成仇……在教师这个队伍中,因为评职称而大打出手者不在少数;因为评职称而形同陌路、老死不相往来者亦不在少数。我大约是经历了三次排名,很遗憾无论我多么认真多么努力,每一次都与职称无缘。我既不愿如哈巴狗般摇尾乞怜,也不愿为人鞍前马后,还想保有最后一份良知和平静,无奈之下最终选择了放弃!工作14年,我与评职称说再见,心中不觉倍感轻松! 而今,同年毕业的先生已经是副高级工程师,我却是一名中二老教师了,些许尴尬,些许感伤。总会畅想,未来的一天,新来的年轻教师们定会惊讶,“瞧,那个老太太就是中二拿了一辈子的!”他们或许敬佩,或许遗憾,也或许不解吧!14年来,之所以痛苦,是因为太在乎职称这个东西。它如同悬在教师头顶的一把剑,似乎随时可以剑起头落。当评职称成为教师的一种痛苦之时,放下也未尝是一件坏事!不可否认,我放弃的不仅仅是职称本身,而是实实在在的钞票,一级职称每个月高出我足有120元钱!高级职称则每月高出800余元!每每思及,顿觉伤心!但,人生总在得失之间。放弃了职称,我却可以勇敢的做自己,古语言:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌也。在职称与尊严之间,我选择了后者,无怨无悔! 说在最后的话,我们这类的文章发出后,被某些老师评论文章说有太多的负能量,通过这篇文章, 好教师要再次说明下我们的立场:我们能够选择这些老师的文章发布出来,是希望能有更多的人知道一线老师的声音以及真实的生存情况。教师这个群体,我们需要有不同角度的声音。▼ 关于职称评定你有过什么样心酸的经历? 赞 (0) 相关推荐 我的中小学高级教师晋级之路,一路走来,无限感慨(一) 1995年7月,我从师范毕业了,当时我还未满17岁,对未来充满了懵懂又充满了憧憬.一方面,经过11年的寒窗苦读,身为农村孩子的我终于可以跳出农门,成为公家人了.另一方面,由于没有任何社会经验,不知道当 ... 姚老师,请您静一静吧,最终受伤的可能还是您!别再傻了往前冲 河南焦作姚老师状告当地教育局不作为案件,受到了广泛的关注,因为我们作为一线教师,所以更加的关注姚老师的结果,从一开始我们也期待姚老师的胜利,但是到现在的二审结果依旧是维持原判. 支持姚老师的壮举 教师 ... 一位老教师的真实经历:为了职称,我做了五年“舔狗”! 职称 小磊哥说 自从1986年开始评聘职称以来,一些教师,为了职称屡败屡战,过一级盼高级,似乎总有一个坎儿在前面堵着,一直是心中的痛. 今天小磊哥给大家分享一位老教师为了评职称的真实经历,相信文中能看 ... 我的晋级之路【谭文艺】 能够晋升高一级职称,恐怕是每位教师最破切的愿望了! 最早知道教师需要评职称,是我教学五年后2000年的职称初评(中小学二级).初评比较简单,只需上交毕业证和教师资格证就行了.初级职称通过后,自己一直没 ... 取消职称工资、提高教龄津贴、增加课时费,你同意吗? 01 现行的中小学教师工资制度,一直颇受一线教师诟病. 比如职称与工资挂钩,评上高一级职称一辈子都能享受高工资,就非常不合理,大大影响了教师工作的积极性. 教师工资该如何改革,一直是一个热点话题. ... 薪火相传的陈中情结 薪火相传的陈中情结 文/ 卜廷才 南陈集中学是内涵丰厚.久读不厌的一本大书. 1980年秋季,我有幸成为陈中的一名高中语文老师.到1997年暑期来到淮海中学,在那里度过整整17轮寒暑,17年几乎占人生 ... 哈理工最红讲师王晓琮:14岁上北大,教学40年至今未评职称 千年历史沉淀文化,中国奋起成就少年.科技为主,文化当先的时代,越来越多的天才少年横空出世. 速算天才王浩瑜.最强大脑孙亦廷都是大家比较熟悉的知名人物.这些少年年纪偏小却智商超群,立志于为中国的发展进程 ... 王晓琮:14岁考上北大,在哈尔滨理工教学40年却从未评职称 每一个国家从古至今都经历过政权的更替,但唯一不变的就是文明的传递.随着时代的发展科技不断的更新替代,知识是影响每一个人未来的关键,老师的存在至关重要.我们每个人一生都处在学习的阶段,老师是一份让人既敬 ... 该如何解决有些中小学教师评上高级职称后不教课不干活的问题? 教师是知识分子群体,评上高级职称的教师,属于知识分子群体中高级职称的群体,他们的资历.阅历.能力是教师中最高的群体,是一个学校自理阅历能力最高的群体,有些中小学教师评上高级职称后不教课不干活了,这是人 ... 跳槽后评职称之前单位的专利还算不算 申请授权一项专利是比较难的,很多人可能会处于好不容易有了授权专利,却跳槽了的境遇.那么,跳槽后评职称之前单位的专利算吗?通常是算的,除非本职称单位明确规定只认可署名本单位的专利. 专利评职称是有限制条 ... 哈理工最红讲师王晓琮:14岁上北大,教学近40年却未评职称 引言 十年树木,百年树人.老师作为学生求学路上的引路人,可以说作用至关重要.一位好的老师,是学生的良师益友.他们不仅仅将知识传授给学生,更是在道德上成为了学生们标榜的榜样.而在哈尔滨理工大学,王晓琮就 ... 职称评审流行“代表作”,不唯论文数量后,评职称真的更容易吗? 昨天发了一则消息,"评职称将不做论文数量硬性要求 ",有的作者可能不太理解.不论数量了,肯定对质量是有高要求的,其实深究下去还是老生常谈的话题--代表作. 代表作制度早在18年就已 ... 14岁上北大, 大学任教近40年却未评职称, 人送绰号“扫地僧” 假如说有老师任教近40年还未评职称的话,你肯定会不相信吧!更何况他还是一名大学老师了. 但是在哈尔滨理工大学,却真的有一名这样的大学老师.虽然他有着非常令人羡慕的经历,14岁考上北京大学少年班,18岁 ... 再过五年就退休,乡村教师不评职称,放弃原因是不划算,心太累 今年的职称评选已经落下帷幕,乡村小学(我校)的两位老师直接放弃.一直等待能够直接晋级的机会,现在机会来了,两位老教师为啥要放弃呢? 张老师(女),50岁,中一职称,还有五年退休. 王老师(男),55岁 ... 王晓琮:14岁上北大, 教学40年未评职称,却成“最红讲师” <天龙八部>里的扫地僧,曾在少林寺的藏经阁中默默打扫四十余年.他其貌不扬,在江湖武林上都无甚名声成就.实际上,却是有大智慧.大功力的高手. 默默无闻,内藏风云,这样的人物,自然让人惊叹,而 ...