考场作文扣题，从标题，首段和内容入手，防误判
在高考作文中，决定得分的很大因素就是是否切合题意和紧扣中心。在行文中不时提醒阅卷老师，我的作文紧扣“主题”。给阅卷老师的印象是该篇作文审题准确，切合题意，观点突出，不蔓不枝。这样的作文，可以有效避免阅卷老师的“误判”。
在平时作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，作文的写作中，切合题意，并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于扣题。跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会扣题的技巧。
一、深刻认识点题扣题的重要作用
1.点题，是获取保险分的奠基石。
2.点题，是想要获取高分的妙招。
3.点题，是挽救离题的救命草。
二．扣题的三种有效方式
１.标题扣题——主题词置其中
拟题时可以将话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意，笼罩全文。以2020年高考全国一卷的作文题为例：
《知人善用，铸就精彩人生》
《修己重才展鸿图 知人善用成霸业》
《宽容而知贤者 伟业终将无缺》
《英才诚可贵 伯乐价更高》
《慧眼能识人 胸怀顾大体》
以上标题，因为有主题词的出现，阅卷老师很容易就能判断，考生审题是准确的，立意是正确的，没有跑题或者偏题。
2 .首段扣题——开头第一段扣题
开头第一段就点题，扣题，围绕作文材料，快速提出中心论点。让阅卷老师准确捕捉到你的观点是准确的。
所爱纵隔山海同根亦紧相连（标题）
（首段）荆楚一疫，牵动全国肌理；防控命令，责任力压万钧；防控病毒，口罩与居家筑起隔离的“万里长城”；抗击疫情，团结与同心满溢“上下同欲”的温暖汪洋。中华民族千百年来始终无法磨灭的根脉中的信仰，此刻筑起防疫病毒的隔离“高墙”，纵使相隔山海之遥，爱亦让我们紧密相连。（开头点题）
2020年全国新高考一卷
3.内容扣题——内容与题目要有本质的联系
在写作的过程中，要是时时扣题，提醒自己不能游离主题，也提醒阅卷老师，我的行文主题一致、连贯、统一。
疫情期间，我们的心更近了（标题）
疫情期间，我们彼此相近，感受温暖，传递温情。
你我隔离在家，彼此不能相见，但情意从未疏远。一句关心的话语，一份默默的鼓励，让我们在疫情期间倍感温暖。隔离病毒，却不隔离爱。疫情让我们重新审视自己，审视彼此，虽不能见面，但心更贴在一起，更加珍惜彼此情谊，任何一份纯真的情感都感觉弥足珍贵。在湖南，一位小姐姐得知邻桌是4名援鄂护士时，悄悄地为他们买了单，还留下一张画着笑脸的暖心纸条：你们的负重前行，换来了我们的岁月静好，谢谢你们！这些平凡的举动，传递着治愈人心的能量，在感受别人带来温暖的同时也在传递温暖，让温暖和善意留在更多人心里，让彼此靠近，心连在一起。
疫情期间，我们心手相牵，汇聚成共克时艰的力量。
隔离在家，窗前远望，透过小区门口一个个背影，我们能感受到他们眼中的坚毅和心中的暖流。是疫情唤醒我们封闭的内心，让我们知道人与人应该温柔以待、温暖相伴。你我虽素不相识，却命运相连。面对疫情，努力将自己活成一束光，然后去照亮另一束光，用你的行动唤起别人的行动，用你的温暖感受别人的温暖。人人如此，心手相牵，汇聚成共克时艰的力量。
疫情期间，全世界都心手相牵。
《礼记·礼运》曾有“大道之行也，天下为公”的说法，从古至今，无论遇到战争还是危机，我们总能看到有人伸出援助之手。中国亚丁湾和索马里护航编队支援非洲各国，维护和平；日本、巴基斯坦在疫情的紧急关头，给中国送来物资；各国人民互帮互助，形成一条爱之链。每个国家都闪耀着耀眼的光芒。“和平共处五项原则”中互助也是其中一项。面临着重大的突发事件，我们每一个人都应当肩负起重任，每个人都应怀有一颗爱之心去帮助在痛苦中挣扎的人。如同著名小说《爱之链》中所描述的一般，将美好的接力棒不断地传递下去，这样世界就会变得不一样，它会洋溢着温暖。而你我便是守护笑容的重要一环，让我们携手共进，传递着爱之链。