宿迁高二学生作文评点(103)‖审题和立意至关重要,它是考场作文成败的关键。

一、文题呈现

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于-800字的文章,文体不限,诗歌除外!

有人说,与其活在别人的阴影下,不如勇于突破,活出精彩。

也有人说,与其碰得头破血流,不如追随别人,也能成功。

二、学生作文
高三学生作文评点(103)‖ 打破常规,活出精彩
打破常规,活出精彩

萨克雷说过: 陈旧的眼光感受不了任何新景象。 因此,我们要敢于打破常规,活出自己的精彩。(开头三句话亮出观点的意识非常好,可惜解读错了材料内涵)

常规是大多数人的选择。平庸一点固然不差,但是人生的真谛是活出自己的精彩。(观点独立成段的意识不错,便于老师把握你的观点)

梁启超有句话:“不惜以今日之吾与昨日之吾宣战! ” 不断地自我否定让他保持了活到老学到老的劲头,不断突破,从而创造出一个个全新的自我,有了一次次的超越,尽管过程会十分艰苦,但这是为了自己的生命在拼搏,苏格拉底说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”纵使有千般苦,万般难,林徽因选择了打破常规,与众不同,为中国的建筑事业奋斗。建筑是她的理想,为之奋斗也是她最快乐的事。所以,打破常规,收获的东西是成功。(主体段结构明晰,语言精炼干净)

人非生而知之者,总要在困惑与摸索中找寻方向。误入歧途并不可怕,可怕的是迷信盲从。王阳明选择了朱子经典以外的学问,正统仕途以外的功业,正是这非比寻常之路,成就了他非比寻常的作为,若是盲从,无所作为,那么你取得的成就不会太大。身的盲从,从来不该说心的桎梏,打破常规,往往会是上天赐予有志者的机缘,职位卑微却打开了宇宙智慧的大门,正是荒芜的农场,让王阳明得到了心性的自由,拥有了“运思”的天堂,成就了非凡之业。(能够重视例后分析)

人生好比一段旅程,你可能喝过别人给你舀来的泉水,可能吃过别人送上的食物,但是,在岔路口,你若选择盲从,面临得可能是碌碌无为;你若选择了蹊径,即使会不得志,但你获得了自己的精彩。(比喻论证形象)

反观当今,大学毕业生随处可见,各个岗位的激烈竞争,不免生成沧桑之感。造成这一现象的根本原因则是当初的迷信盲从。许多冷僻专业无人问津,有几个专业人满为患。许多人无非是抱着“别人都选,我也要选”,“这门专业吃香”等看法,疏不知这一步棋错,不只是满盘皆输啊!(联系学生实际论述,更有针对性)

若是当初敢打破常规,还会变成现在的结局吗?结果不言而喻。契诃夫有言:“自己的命运应当自己创造。”我们应当脱离大流,活出自己的精彩。(可以上面文字分开,否则文章看起来好像没有结尾,不妙)(字数769)

三、作文点评:

文章写的像典范的议论文,层次清晰,例证,分析辩证中肯,语言干净利落,文笔非常不错,可惜因为审题出了问题,一切都是枉然。写议论文,尤其是试卷中根据材料写作,审题和立意至关重要,它是考场作文成败的关键。你首要的任务是加强审题立意规范训练。以你对议论文的了解,如果审题立意正确,55分没有问题,请高度重视立意训练。

审题,包括审题目、审材料、审要求,其中“审材料”是审题的重点。作文题中给出的材料应该是一个整体,审题时要宏观把握、综合分析,理出材料的核心内涵,然后由此选好角度,确定写作主题。但是,在考场上,许多同学往往被“自选角度”所迷惑,以为可以随意抽出材料中的某个句子来立意,结果在审题中出现了诸多问题:有的只关注其中一则(段)而忽略其他,出现断章取义的毛病,有的虽然综合观照,但未找出材料的核心,出现偏离中心的毛病,有的甚至完全脱离材料内含,自己另起炉灶。

立意,就是确定主题,它是审题的延续,审题的直接目的就是立意。写作之前,立意发生偏差,必然影响作文的成绩。学生作文中出现的立意情况可分为四个等级:最上为切题,即切合材料的主旨;其次是符合题意,立意基本落在材料的中心内容上;然后是偏题,立意上只见局部,不见整体;最差是跑题,立意完全脱离材料或材料所隐含的内容。

四、审题指导

从第一则材料的角度看,可以抓住三个关键词:束缚(阴影)、突破、精彩。其立意可以表述为:冲破束缚,寻求突破,赢得精彩人生。

  从第二则材料的角度看,可以抓住二个关键词:追随、成功。其立意可以表述为:只追随(借鉴、模仿、继承)别人的知识(经验),也能取得人生的成功。

  从一、二两则材料的角度看:运用求同存异的审题方法,抓住三个关键词:追随、突破、精彩(成功)。其立意可以表述为:在追随的基础上,寻求突破,就可以获得成功(精彩)。

 以上三种立意均属于符合题意,但如果写第三种立意,应提高一个档次评分。

五、问题呈现和方法建议

不揣摩命题者的命题意图,不分析材料的内蕴,不从材料的整体或层次(角度、方面)出发,只抓片言只语。如从第一句话中只抓“勇于突破,活出精彩”而丢掉“阴影”;从第二句中只抓“追随与成功”而不顾“头破血流”的前提;从两句话中只抓“精彩”“成功”,离开了材料的其它内容,把新材料作文混同于命题作文。

范文学习:
同题优秀作文: 影子

世界再大,也装(不)得下我的野心。在黑暗中行走,不要追随别人的身影,而要把灯背在自己的背上,这样,自己的影子就在前方,一路上只跟随自己的影子。因为与其活在别人的阴影下,不如勇于突破,哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮。

“我是陈欧,我为自己代言。”这样一句富有新意的广告词早在几年前就耳熟能详。就是这样一个对自己偏执到底的年轻人,将“聚美优品”的名号打响中国大江南北。不愿活在别人的影子下,遭受无数的质疑,从一个一无所有的年轻人成长为如今的商业神话。人人都有野心,尤其是看到别人成功时都会想,但从一无所有到如今的无所不能,我也可以这样。可是又有多少人在碰到一点点苦难后就一点点藏起自己的野心,最后无处可寻呢?不敢于突破,不撞得头破血流又怎能活出精彩的人生。在黑暗中徘徊,影子可以高过我们的灵魂,它可以一路追随着你和你相随。而追逐别人的影子倘若某天照在你头上的灯被人熄灭,这时你是无措?是惶恐?还是夺过那盏灯,背上打开,跟着自己的影子一路向前呢?也许别人的影子很强大,你在阴影下也能活得自在,但别人提起你时也只不过是那强大影子下的附属品。

然而能在别人的阴影下点亮自己,不甘愿默默无闻,也能算上一段精彩人生。谷歌公司有一位奇人,他几乎和每一位造访谷歌的世界名人都有过合影。他并不是高层中的一位领导,他是一名普通的IT工程师。他最有特色的举动,就是有著名人物访问公司,他拿着准备好的数码相机,心里重复着准备好的话题,猛然冲上前去,攀谈然后合影。咔嚓——那个个头小小的,咧嘴笑的年轻人在谷歌公司里被更多的人以至于后来奥巴马造访都会主动询问

想起那位“谷歌奇才”,他跟名人拍照也成了“谷歌特色”,推动公司发展。

可能谷歌这样的影子太过强大,这位年轻人暂时还没有摆脱掉它。可是他善于变通,掌握技巧,同时又拥有奇特的胆量,使他在强大的影子下不被埋没。他的影子成为强大影子的一部分,或许缺少他这一块影子,强大便不会称之为强大。

所以,当别人的阴影你可以突破时,那就勇敢地突破它吧,前路与自己的影子相随。 当别人的影子强大到你无法突破时,那就突破自己吧,让自己强大到别人的影子也离不开你。

【点评】

审题开头正确,陈欧例子本来是能证明观点的,但不能围绕观点来叙述例子,展开论证。第二层次偏离材料“与其活在别人的阴影下,不如勇于突破,活出精彩”,变成“能在别人的阴影下点亮自己,不甘愿默默无闻,也能算上一段精彩人生”。值得肯定的是该文议论文文体特征鲜明,特别是最后两段议论,见地深刻,如就“影子”文题而言,是篇好文章。得分:62/70

(二) 在追随中突破

有的人的成功是靠追随别人而获得的,这样的人在失去方向后终会落魄;有的人的成功是靠突破阴影而取得,但有时也会因为盲目突破而更加迷茫。 
  而我想说的是:追随与突破是成功的左膀右臂,在追随中突破重围,你可能就是下一个被追随的人。 
  追随着成功者身上的闪光点而去学习,这才是追随的本质。白居易便是杜甫的追随者之一,白居易习得了杜甫的忧国忧民情怀,才有了《观刈麦》《卖炭翁》等关心贫苦百姓著作的问世,他在杜甫的身上追随到了精华;再说马云的司机,他拒绝了马云给他加薪升职的好意,而一直做一个最“贴身”的追随者”,殊不知司机在马云与别人的谈话中汲取了不少投资技巧,最后竟然也身家百万。 
  然而,光有追随显然是不够的,突破则更为重要。你汲取了别人的闪光点,但也需要自身的突破,而不是一个复制品。一个人的社会价值显然与他的不可替代性成正比,而这不可替代性正是你突破自我而取得的。 
  邯郸学步、东施效颦的笑话已经不言而喻了,他们在追随的过程中成了复制品,终会被大众耻笑,在追随中迷失了自我。 
  但也不乏在追随中突破自我的,正如白居易终究在突破中成了白居易,而不是下一个杜甫。著名文学家马尔克斯是海明威的忠实粉丝,他在追随中突破了写作的手法,突破了风格,成为了魔幻现实主义的领路人,获得了诺贝尔文学奖。他在追随中突破,从而取得了不朽的成功。 
  而突破也不是盲目突破。这种突破应该是建立在汲取别人的优点而对自身的一种突破,突破只是让你不要成为复制品,而并不是让你完全排外、不学习借鉴任何人。 
  所以,在追随中突破,是活出精彩人生的最大原动力。让我们学习他人优点,寻找出自己的不可替代性。 
 

评点

  这是一篇得分为62分的考场佳作。作者能抓住“追随”“突破”两者之间的辩证关系展开论述。主体部分采用了递进式论证结构,不仅论述了 “是什么”“为什么”,而且提示读者“怎么办”。对文学掌故的熟稔使用,不仅具有“事实胜于雄辩”的力量,还赋予文章浓厚的文化气息。

小编介绍:

朱老师,中学语文高级教师,江苏省第九期中学语文骨干教师高级研修班成员。多次预测命中高考作文题目。写烟火,话教育,世情百态,不过寻常,。在《中国教育报》《满分作文》《作文评点报》《新高考》《语文天地》《语文周报》《中学语文》《作文评点报》《作文报》《江苏教育报》《上海教育》《作文合唱团》等刊物发表50多篇文章,有20多篇文章获国省论文评比一二等奖。批改评点升格发表全国各地学生作文300多篇。

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