班主任培训

叶德元老师 七中育才学校

《心平气和做一个幸福的教师》

1.老师对学生的影响：师生关系

2.教育是无痕的

3.通过活动来影响孩子比说教有效

4. 个性是一笔财富

5.谁发现问题谁解决：对孩子的问题

6.课堂管理：怎么让学生被你的课堂吸引

7.不把工作的情绪带回来

8.常规抓好了，成绩才能提升

9.综合素质分：不能只看学习成绩，每个孩子都能做到的加分才能公平，否则差生永远都没有去争取的动力。

10.教育就是和学生一起好好过日子。

11.教育孩子要有同理心，理解孩子的父母

12.用课堂去征服孩子：让孩子觉得上课是一种享受，是一种奖励。

13.充分利用学校的活动来影响学生

14.要拉进与学生的距离：

①上好课 ②和孩子一起活动

15.教育需要情怀，选择有情怀的 同行者.

16.陪伴、等待

二、曲连坤 《职业智慧与职业幸福———幸福人格的建构》

1.幸福能学吗？

幸福能学，活着是学问

积极心理学

行为方式改变

2.了解命运文化吗？

问号位置决定幸福指数

怎么这样？气死我了！怨天尤人

既然这样！我怎么办？事在人为

一切从我开始

付先庆 《以爱之名，且待陌上花开》

1.学生自杀案件频频发生——唤醒生命教育

2.你可以不成功，但不能不成长

3.生活不止有眼前的苟且，还有读不懂的诗和到不了的远方

4.一个好教师就是一种好教育

5.优秀老师的五大法宝

① 爱心：用生命影响生命《教育即唤醒》

② 信任：学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式，

③ 榜样：教师要先打理好自己，再走向学生。

④沟通：

⑤表扬：有策略

表扬行为而不是人格

表扬不能廉价或过度

通常不以人比人

公开与私下表扬相得益彰

表扬应尽量公平一致

⑥ 借力

魏书生

1. 自强不息，厚德载物

2.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

3. 最大的自由是自律。

4.所有懒得人都勤奋过。

5.帮助学生找优点、长处：让这些优点来帮助孩子成长。

6.生本教材：与其学生学不懂放弃，不如降低难度，让学生能学愿学：找准学生的起点

7.用公家的时间锻炼私人的身体

8.明明德：发现、找到自己的优

点

9.新民: 发扬自己的优点、找到自己最大的优点或者自己最重视的核心长处、优点，坚持下去，不放弃。

10.杜绝三闲：说闲话、做闲 事、闲思，把时间安排在自己的核心长处上。 无事生非