追梦田家炳 感受火一般的教研热情

学术导师陆建隆教授与学员们合影

2021年6月30日，在南京师范大学中原名师培育基地的安排下，微主有幸到新乡市田家炳中学观摩学习，参加物理学科交流研讨活动，接受同行评议和专家指导。

领导致辞

观摩学习

观摩学习结束后，学员们分学科开展了交流研讨活动，依照事先拟定好的课题和顺序依次开展。

微主在此次交流研讨活动中分享的题目是《物理论文的选题、研究与表达》，解剖一个麻雀，原生态呈现了《聚焦磁场、发散磁场和控束磁场边界形状的确定》一文从选题、到研究、再到写作成稿的全过程。

以2021湖南省高考选择性考试物理试卷第13题为背景，利用几何画板软件对试题中涉及到的磁聚焦、磁发散和磁控束问题进行物理建模和分析论证，指出了聚焦磁场形状的多样性和该道高考试题的多解性。

介绍试题内容

基于几何画板的建模分析

高考题答案多解性的动画演示

美国数学教育家波利亚指出：好问题跟某种蘑菇有些相似，它们都成堆的生长，如果找到一个以后，你应该在周围再仔细地找找，很可能附近就有好几个。

分析文献中的错误

结束了对2021湖南省高考选择性考试物理试卷第13题的分析研究后，又对文献中存在的对磁聚焦现象的错误观点进行了评析，分享了《平行带电粒子束在圆形磁场中的聚焦条件分析》一文的选题、研究和成稿过程。

论证磁聚焦条件

导师听课

导师点评

南京师范大学陆建隆教授对学员们的展示分享给予了高度评价，并为学员们的学术发展提出两条要求。陆教授要求中原名师培育对象要有成果意识，要积极主动地整理自己的教学成果，把过程科研化，把结果成果化，要形成文稿，或论文发表，或专著出版。陆教授要求中原名师培育对象要有主动意识，要正确处理好教学、管理和专业发展的关系，积极利用网络与导师或其他学员互动，主动参与线上研讨，牢牢把握住中原名师培育这一教师专业发展的难得机遇，攀登学术新高峰。

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