《高中英语单词思维导图速记宝典》使用介绍（6）

四天十遍读书法

1.预读。在听老师讲解之前先读一遍老师要讲的内容，一次的学习单位约一张思维导图的量（40词左右）。读时保证发音正确，根据发音记忆单词拼写。先读前缀涉及到的例词，再读前缀例词涉及到的词根、词缀及其它组记的词。如：Unit 2先读uni-为前缀的例词unit，unify，union，uniform，unique，universe，university，理解其构词方法，再读unify的后缀-fy/-ify涉及到的词，uniform的词根form为词根的词等，一层一层的记忆。（第一天1遍）

2.听讲和朗读。跟老师朗读单词，听老师讲解单词之间的联系成串记忆单词，主要学习单词词义产生和引申的规律。（第一天第2遍）

3.再读。听完讲解后尽快再读一遍，读时脑子中要呈现英语单词的汉语意思，如果记不起来，就再读一遍这个词汉语。（第一天第3遍）

4.画记忆思维线索。按照本书思维导图的线索，画一遍单词记忆的思维线索，边画边读，只写英语单词，不用写汉语，脑中呈现单词汉意即可。（第一天第4遍）

5.做单词填空练习。根据音标和汉语意思写出英语单词。把没有写出或写错的做上记号，第二、三、四天再记忆。注意每一遍读单词的时候回忆单词拼写、词性、意思和词义来历分析。（第二天 3遍，第三天2遍，第四天1遍）

6.第二天开始增加新内容。第二、三、四天每天要增加一页新内容读4遍，到第五天时，保证每天4页单词同时记忆，只是每一页读的遍数不同，四页书共读10遍，每天都学习新单词复习旧单词。读完十遍就可以达到长时记忆。

7.记录你的足迹。在书的空白处写上你开始读某一页书的日期，一遍督促自己四天读完该页书。用“读”这个字来记录读书的遍数，每读一遍记一个笔画，“读”字写完，就说明读了10遍。

《高中英语单词思维导图速记宝典》使用介绍（1）—（6）内容：

（1）按照同词根，同词缀，一组一组记单词，不再一个一个的记单词。

（2）对词根和词缀的意思给予明确的界定，拨乱反正，更有助于记住更多的词。

（3）可以做为记忆词典来查找4500词，且可以查找到该词同词根同词缀或者是同类的相关词，有助于记住该生词并学习相关的学过的熟词。

（4）该书的另给重要记忆方法：编故事记单词，记忆5个字母以下的单词。

（5）该书的两个学习方法，分散学习法和集中学习法。边学边练，学练结合。

（6）四天十遍读书法，可以使你长时间记住单词。

讲座内容源于拙著《高中英语单词思维导图速记宝典》《我的英语单词讲义·四级词谱》《我的英语单词讲义·六级词谱》《法律英语术语说文解字》等。