学会脸皮厚一点
虽然时不时都会有读书无用论的声音冒出来,但是愿意读书的人终归还是有自己的世界去探索。
那些为了完成 KPI 而凑数的文章和书籍,不看也罢浪费时间,很多阅读量恐怕永远只会停留在十位数,甚至个位数。
但是经典是一定要读的,因为经典是在经过历史冲刷和洗礼之后,作者穿越时间和空间来和你交流。
但问题是,有些经典容易读,而有些经典就不是那么容易阅读了,甚至很晦涩。
阅读不易,读懂读透就更难了。所以,有时候想读透一本经典就要下功夫。
那么,这和脸皮厚不厚和读书有什么关系?虽然有点标题党,关系当然还是有的。
因为「教是最好的学,输出可以倒逼输入」。
当我读张五常教授的《经济解释》读到第五遍的时候,特别想找人分享一下,于是就做了一期最原始的读书班,招了一百多人。感谢你们的信任。
其实我是工科出身,并非经济学科班,但厚着脸皮开始讲课,等于是把自己赶上了鸭子架,上去就不能轻易下来。
对于自控能力一般的我来说,厚着脸皮把承诺许下,然后本着负责任的态度把事情做完,其实是挺管用的一招。
从精读讲解《经济解释》开始,后来又开起了知识小店「一课经济学」,开始讲《第一本经济学》和《人的行动》,慢慢的开始有所起色。
不过实话实说,写讲义的过程注定是痛苦的,谁都不例外。因为你要把作者的思想吸收成为自己的思想,然后再输出成为读者能够理解的语言,至少相当于翻译两遍。
最近「一课经济学」又喜迎几位老师嘉宾助阵,他们已经写好了几期讲义。不用问,要想写好,跟我一样的边做边挣扎。
好在我脸皮厚啊,花言巧语把他们也赶上架,哄着他们把自己精读熟读的内容解读出来和大家共享。
脸皮厚的另外一面意思是要大胆,其实很多人对很多问题有自己想法,要么疏于懒惰,要么总担心自己的观点被别人笑话,其实这都不是事。
除了天才,大部分人都是靠勤奋和积累练出来的,就像神枪手都是拿子弹喂出来的一样。
回想起来,自己正儿八经写的第一篇文章,是关于最低工资问题的,当时有不吐不快之感,写了几个小时写出来后顿感舒畅。
发给凤凰财知道的编辑,竟然很快被采用刊登,这样一次小小的鼓励给了我继续写作输出的动力。
虽然进步缓慢,但终归没有停止也没有倒退,也没有因为人到中年就开始油腻。
所以,当我们还想继续在读书这个领域,尤其是经济学领域有所精进的时候,不妨大胆一点去和别人分享、辩论自己新学到的知识,写作、辩论、教学都是很好的输出形式。
不要害怕,要学会脸皮厚一点。负责任的脸皮厚,是优点而不是缺点。
但有个前提,那就是最好要有一定的积累和积淀,你自己的知识体系构建起来之后,逻辑才会严谨有致、密不透风。通过精读经典,也许是不错的选择。
SO,一课经济学,精读第二季,继续和你一起精读经典。
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第一本经典:卡尔·门格尔《国民经济学原理》,解读人:空空追梦 肖增奎。
第二本经典:米塞斯《经济科学的最终基础》,解读人:谭叔谭镇年。
第三本经典:米塞斯《货币与信用理论》,解读人:马 骏。
第四本经典:罗伯特·墨菲《第一本经济学》,解读人:张是之。
第五本经典:罗斯巴德《自由的伦理》,解读人:谭叔谭镇年。
解读形式:讲义加音频。
更新频率:《第一本经济学》和《自由的伦理》已经接近尾声,进入收尾阶段。《国民经济学原理》《经济科学的最终基础》和《货币与信用理论》将于元旦开始更新,每周每本书更新一讲。
「一课经济学」贩卖知识,但不贩卖焦虑。我们只做精读,一个知识点一个知识点的精读。精读经典,传承经典。
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豆瓣评分:9.4
《国民经济学原理》:奥地利学派始于1871年,其时,门格尔发表《国民经济学原理》,这本著作篇幅不大,却足以同《国富论》、《纯粹经济学要义》媲美。由于该书阐述了边际效用理论,故而门格尔当之无愧地成为现代经济学开创者之一。
豆瓣评分:9.3分
《货币与信用理论》:本书把货币同微观经济理论结合起来,论证了货币的边际效用与其他商品的效用,以及货币的供给如何相互作用而最终决定货币价格。作者提出的“递归定理”解释了货币的起源。同时研究了货币的性质和价值,并在此基础上研究了人们应当如何制定正确的信贷政策和银行业准则的问题,是货币动力学的经典著作。
豆瓣评分:9.1分
《经济科学的最终基础》:本书是米塞斯最后一本论著。书中论证了这样一个命题:经济学是一门以人类行为作为基础的科学。米塞斯认为,经济学之所以是科学,是因为人类行为是生活的自然秩序,恰恰是人类行为决定了市场和资本决策。这些联系可以在科学上加以证明,他由此而断定,既然经济学的基础是人类行为,经济学本身无疑就是一门科学,而不是一种意识形态,不是一种形而上学的学说。本书被誉为米塞斯最富于激情的著作,综合阐述了他此前著述中所有相关的主题。
豆瓣评分:9.1分
《第一本经济学》是第一本综合了奥地利学派与古典经济学精华的基础经济学读本,作者以浅显的文字取代高深的经济学术语与复杂的公式,用出神入化的笔触向普通民众讲述关于真实的人的经济学,逻辑清晰,框架优美,文字温馨,让小至10岁左右的儿童可以入门学习,让未受过经济学训练的普通读者理解与他们息息相关的生活世界,让受过多年经济训练的专家学者都不觉对自以为熟悉的领域耳目一新!
观念决定行动,科学尚未普及,我们一起努力。