孩子分数不到位,父母关爱要到位

01

下午接萌萌放学,我见天气晴朗,便对萌萌说:“萌萌,今天我们换条路回家吧?”

她好奇地问我:“为什么呀?”

“从开学到现在,我们一直都是从马路上来来回回的,重复着同样的路,看着同样的风景。咱们换一条路,就可以看到不同的风景,得到不同的感受。我们今天就改走河堤,你说好不好?”

萌萌说:“好吧。”于是便跟着我往外秦淮河河堤走去。

02

走在路上,萌萌对我说:“爸爸,今天我的拼音听写不太好,只考了84分。”听到这话,我倒有些出乎意料。按照她的学习情况,就是不能考到100分,也该考个90分以上,毕竟现在90分在班级也算靠后了。我以为她是和我开玩笑,就问她:“你说的是真的还是假的呀?”

“是真的,我有几个拼音写错了。”她认真地回答,“不过我不是最差的,还有同学做错了十几个呢。”

“你倒是蛮会宽慰自己的嘛,为什么不和优秀的同学比呢?你说错了几个,究竟为什么错呢?”

“有的是没有听出来,有的是声调标错了。”她回答。

“那你有没有订正呢?现在会写了吗?”我接着问她。

“早已经订正了,也会写了。”萌萌说。

“那就好,能够知道错在哪里,今后能够改正过来就好啦,不过下一次要争取不出错了,记住了吗?”

她点点头,然后开心地跟着我一起上了外秦淮河的河堤。

03

河堤上,工人们正在进行河堤美化绿化施工,我们先在没有施工的外堤草坪上玩玩,踩踩绿草,看看小花,捉捉蚂蚱。然后我们到内堤快要完工的栈桥上走走,看看水边的芦苇,赏赏流淌的河水,听听草丛中的虫鸣。

萌萌看到下游上来的几艘运沙船,对着我说:“爸爸,你看这些船,水都快要没到船沿了,会不会沉下去呀?”

“不会的,只要船不破,不往里面进水,就不会沉下去的。但是它载沙太多,船行起来就会慢一些。”

正在说着,从上游下来一条空船,大半以上的船体高高浮在水面上,快速地行进。我便问萌萌:“萌萌,你知道为什么这艘船比其他船航行得快吗?”

“因为它是空船,跑起来就轻松一些。那些船装满了沙子,沉得要命,所以就慢些。”

“你说得没错,因为这艘船清空里面的沙子, 所以能够轻装上阵,快速前行。如果它没有卸掉货物,即使是顺流,也还是不能像现在这么快。”我说,“我们做错的事情就像船里面的沙子,积得越多,走得就会越慢。如果不能及时清理的话,就有可能把船压沉。当然,我们能够把它清空的话,就可以轻松地快走。今天拼音听写因为出错没有考到90分以上,就不要再管它啦,要把它像船上的沙子一样卸掉,轻松往前走,你明白了吗?”

萌萌听后,似懂非懂地点点头说:“明白啦!”

我不清楚她是否真得明白,不过,我觉得把教育融入在生活的场景中,总会比那些直白的说教有力和有效得多。

04

看见她点头,我就趁热打铁地指指码头的建筑工地,让萌萌看看那些工人正在安放的钢筋笼,并问她:“萌萌,你知道为什么水泥里要放那些钢筋吗?”

“是不是让它更牢固一些啊?”萌萌反问道。

“是的,如果光用水泥,时间一久就坏了。加入钢筋以后,基础就会更牢,建筑就能更好。”我回答说,“我们的学习也是如此,必须要把基础打牢,将来才能学得更好,让自己变得更优秀。”

不知不觉地在河堤上度过了近两个小时,我们开始往家走。萌萌在往回走的途中,边走边在路边摘些小花瓣儿。我问她为什么要摘这些花儿。她说准备送给妈妈,因为担心妈妈知道自己考得不好会生气。

听了她的解释后,我就想,不要看孩子表面不在意,其实内心里也有自己的忧虑。在自己承受压力的同时,还要考虑不让大人生气,想想也倒让人怜爱。

05

回到家里后,我问萌萌:“萌萌,你知道今天我为什么陪你在外面玩这么长时间吗?”

“不知道。”萌萌说,“那你是为什么呢?”

“因为爸爸看你听写错了几个,没有考好,知道你心里一定会觉得不舒服。你是不是也担心老师会说你不用功?也担心同学会另眼相看你?”

她点点头。

“那你是想下次还这样呢?还是做些改变呢?”我问她。

“下次我可不想再错这么多了。”

“如果不想再听写错,你该做什么呢?”我继续追问她。

“认真拼读,认真拼写。”萌萌回答我说。

“你说得很对,那你先歇会,然后开始写拼音作业,怎么样啊?”

萌萌开心地答应了,准备去写拼音作业。

06

不久,萌萌妈妈回来了。萌萌看见妈妈回来,便把摘来的各色花瓣儿拿给她。萌妈问她:“今天的听写怎么样?”因为萌萌没有上过幼小衔接,也没有参加幼儿园的拼音辅导班,所以萌妈对萌萌的拼音还是有点儿担心,加上前面好几次听写都没有全对,所以进门就问这个问题。

“妈妈,你要答应我一个条件,我才告诉你。”

萌妈听后,有点儿不悦地说:“你怎么还和我谈条件?”我示意一下萌妈,让她耐心地听听。

“妈妈,你要答应我不要生气,我才告诉你。”萌萌说。

“好的,你说吧。”

“今天的听写又错了几个,连90分都没到。”萌萌低声地说。

“为什么呀?都错在什么地方了呀?你把本子拿来我看看,让我们一起找找原因,争取以后不要再出错。”

萌萌把听写本子拿过来,她们一起坐在桌边开始了拼音学习。

看着她们在拼音,我就想,孩子的分数可以不到位,只要努力,将来会很容易争取更高的分数。但是父母对孩子的关爱要是不到位,想以后弥补就困难得多。

当孩子分数不到位的时候,父母对孩子的关爱一定要到位。

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