好作文是这样诞生的！
肖稚菡同学第二讲小练笔原文：
喂 鱼
3号 肖稚菡
我们小区的池塘中，有一群小金鱼。它们要么全身金黄，要么全身乌黑。小金鱼一点也不怕生。
昨天早上，我拿着一条面包刚走到池塘边，那群小鱼“轰”地一下就全部挤到我面前。它们撅着嘴，抬着头，不停摇摆的尾巴像一块随风飘扬的旗子，仿佛在替鱼儿求情：“给点吧，给点吧！”我不得不轻轻掰下一块面包，撕碎投入水中。小鱼们争先恐后地抢食，发出“吧唧吧唧”的声音,好像在赞叹面包的美味。我又掰下一块。再次投入水中。“哗——啪”，一条金鱼跃出水面，叼着面包独自去享受。“咕嘟，咕嘟，”这条鱼打了个“饱嗝，”悠闲地游开，满足地晒太阳去了。其他鱼儿根本不理会，继续抢食，一张张嘴伸出水面，你挤我，我挤你，象一群嗷嗷待哺的小鸟。我的面包没啦，我瞅了一眼鱼儿“你们饱了，我还饿着呢。
麦穗老师的批注指导：
喂 鱼
3号 肖稚菡
我们小区的池塘中，有一群小金鱼（后一句写有的鱼是乌黑的，那么怎么是“金鱼”呢）。它们要么全身金黄，要么全身乌黑。小金鱼一点也不怕生。
昨天早上，我拿着一条面包刚走到池塘边，那群小鱼“轰”地一下就全部挤到我面前。它们撅着嘴，抬着头，不停摇摆的尾巴像一块随风飘扬的旗子，（应该是鱼儿向人求情，鱼尾就像旗子一样游来游去，这个句子可以。所以这里的意思要表达准确。）仿佛在替鱼儿求情（前面写了鱼尾，这里可以添加鱼的身子的动态及鱼头的求情时的神态表现。）：“给点吧，给点吧！”我不得不轻轻掰下一块面包，撕碎投入水中（怎么投的？随意投还是有意照顾其中的一只鱼？）。小鱼们争先恐后地抢食（能把抢食时的动态展现具体吗？），（“争先恐后”是群体鱼的描写，这里再添加“点”的描写，也就是重点写其中的一只鱼的表现，进行特写。）发出“吧唧吧唧”的声音（这里可以再次写鱼的神情，拟声词运用不恰当。），好像在赞叹面包的美味。我又掰下一块。再次投入水中。“哗——啪”，一条金鱼跃出水面（鱼的样子？这条鱼先抢吃饱了，一定很强壮，那就特写表现它的强壮。），叼着面包独自去享受。“咕嘟，咕嘟，”这条鱼打了个“饱嗝，”悠闲地游开，满足地晒太阳去了。其他鱼儿根本不理会，继续抢食，一张张嘴伸出水面，你挤我，我挤你，象一群嗷嗷待哺的小鸟（这个比喻不恰当。）。（分段）我的面包没啦，我瞅了一眼鱼儿“你们饱了，我还饿着呢。”
点评：从片段看，课上所学的知识，稚菡已经掌握了。片段中就多次运用了联想、采用比喻的形式写了金鱼的各种态势表现，很棒！建议按旁批要求修改一下。
修改升格后作文：
喂 鱼
云南师范大学附属小学金牛校区六（3）班肖稚菡
我们小区的池塘中，有一群小金鱼。它们有的全身金黄，有的全身金红金红。小金鱼一点也不怕生，在水里自由自在地游来游去。
昨天早上，我拿着一条面包刚走到池塘边，那群小鱼便“轰”地一下就全部挤到我面前。它们你挨着我，我挨着你，谁也不让谁。它们抬着脑袋，噘着嘴巴，用乞求的眼神看着我，嘴巴一张一合，仿佛可怜巴巴地对我说“给点吧，给点吧！”尾巴在水中不停摆动，像一面面助威的旗子，我被鱼儿们看得心都软了，不禁轻轻掰下一块面包，撕碎投入水中。小鱼们争先恐后地抢食，它们挤成一团，用力用鳍拍打着水面“啪啪啪”，水面溅起点点水花。一条浑身金红的小鱼很机灵，总是能抢到比别人多的面包。我故意把面包扔到它面前，它也不客气，以迅雷不及掩耳之势一口吞下肚。我撕下一块大的，边想着“看看谁能抢到”，边扔到水里，只见一条个头肥大，浑身金黄的鱼儿挤得更起劲啦，只见它鼓着腮帮，紧盯着空中落下的面包，用力一摆尾，跃出了水面，一口叼着面包，便落入水中，独自享受美餐去了。鱼儿们继续抢食，池塘里好不热闹！
不知不觉我手里的面包没啦，我瞅了一眼鱼儿，“你们这些贪吃的家伙！你们饱了，我还饿着呢。”