(429) 学习笔记(一)
(429)
学习笔记(一)
一整天，六个小时，在郑州举办的教师职业幸福生成暨班主任管理艺术高级研修班里，我一直沐浴在教育名家的对教育之道的独特见解与教育之术的另辟蹊径中。德育报社社长兼总编张国宏的侃侃而谈，江苏名师李风遐的娓娓道来，一整天的听觉享受，让我很受感染，让我也有所反思，有所启发。很想写一点什么，但太多的感想又让我不知从何说起。于是暂把我听来的营养，简单地整理一下，等我慢慢去消化。
漫谈德育
张国宏
1:我干班主任的左右铭:凡正我不打学生。
由于师道尊严，不愿意让学生挑战自己的权威。
例:学生无奈的创新。为老师盖房子，上写五个字，xx×之墓。教师处理办法:等五分钟，再等五分钟。
教育不是和学生斗智斗勇(班主任兵法)，而是研究斗自己。
2:班主任是代表国家管理学生。
例:钟表共振实验。
说明①让学生影响学生，学生也是教育工作者。②学生的个性也是悲哀，现在的教育使学生没有了个性。
说明:离开了德育，教育什么也不是。
3:德:对人生存和发展有好处的思想和行为。
育:思想和行为对人影响的过程。
因为:体验有深有浅，感悟有高有低。
所以:德育实效性表现在:自学自育，成人引领。尊重差异，等待成长。
例:现场的人99%的人不会造电脑，但99%的人会用电脑。
4:认为:道德教育以教师、家长抓起，反对道德教育从娃娃抓起的说法。
5:观点①有事做就是管理。
例如:这篇文章很好你帮我抄一遍。
观点②上好课就是管理。
例如:拿板橙做教具上课，展示了一种力量，学生可以忘了课，但忘不事。
美国优秀教师克拉克喜欢跳上课桌讲课。
6:善于利用家长的力量。
当下很好，过期作废。
家长监考、家长志愿者、家长上课。
7:反对:心灵鸡汤是忽悠，口号不是文化的说法。
8:关系就是教学质量。
师生关系和生生关系。
忽略了同学存在的价值和意义。
9:教育不是完美的。
当教育有一颗教育心的时候，处处都是教育美好。我们要怀揣一颗创新的心。
职业倦怠的原因是故步自封。无职业享受的原因是不创新。
例:①班级日记
②开学照片
③当黑暗来临的时候，你做什么?
④班会一班慧一班惠
⑤班名序
⑥班诗
⑦班主任作业，每周一句话，好人名字，故事。
师爱如灯，照亮幸福人生
李风遐
1:造船等水
贵在坚持，难在坚持，成在坚持。
因为追求，所以执着，因为热爱，所以快乐。
2:中小学是人生成长的关键期。感知蠢蠢欲动，心灵将启未启，人生半开未开。在这时，一个好的老师和好的班主任带给学生的影响是可以照亮和改变学生的人生的。
3:当班主任是最好的养生。①吸收阳气。②快乐是每天都不烦。
教师生涯的“双重奏”。
① 好自己的人生。②引领学生过好他们的人生。
4:如果爱，就深爱;如不爱，就离开。
童话大王郑渊洁的儿子郑亚琪小学三年级的时候，老师说他"吃屎也找不到热"。郑渊洁就让其回家，从此，他自编教材教孩子各科功课，并发明了逆向考试法。在郑亚琪十八岁生日那天，送他一辆奥迪，让其离家自谋生路。
5:心是一块田，快乐自己种。
① 人一个席卡。②想一个优点。③生日贺卡。④大考的试卷上给学生写一句话。
6:最好的教育是感染，最好的管理是示范。
7:剧场效应
湖南阮江三中罗军刺杀鲍方老师案。(70)原因①个别辅导(学生另眼)。②助学金(不想要)。③三小时休息时间看励志片，写500字体会(第一名，叫家长)。
8:当今青少年具有"三不"特点:不迷信宣传、不崇拜权威、不轻易服从。
教师应该①关注学生的情绪。②控制自己的情绪。③不把坏情绪带进教室。
9:把学生的问题变成自己研究的课题。
关系先于教学，关系大于教育。
选课→选老师→关系
10:马云:成功的人开会和培训会，平凡的人约会和聚会，穷人这也不会，那也不会。
11:做麻辣(魅力)教师
幽默和蔼、知识丰富、懂得网语、博客qq、微博微信、兴趣广泛、心态年轻、热爱生活、感动学生、感染学生、亲近学生。
万水干山总是情，给点分数行不行。
人间自有真情在，给个0分也是爱。
12:让教室成为学生最想呆的地方。
以权威的身份压服是下策，
以才华的力量征服是中策，
以人格魅力的感染是上策。
让学生感到①被欣赏②被关爱③被尊重的温暖和幸福。
让学生受到春风化雨、润物无声的感受和陶治。
教师要具备微笑、激情、爱心。
13:教师6+1师爱
平等+尊重+理解+宽容+信任+自律+一流的课堂教学
14:现在学生对精神理念、尊重理解、人格关爱、感情上的需求，较以往更加强烈。
15:爱学生，首先是懂学生。
懂学生的老师，用学生所需要的方式去爱学生，事半功倍，教师爱的自如，师生都幸福。
不懂学生的老师，用自己所需要的方式去爱学生，事倍功半，教师爱的吃力，师生都痛苦。
结论:给学生需要的爱，不要给学生自以为是的爱。