2020年护士资格考试《专业实务》习题及答案9月13日（一）下
颅脑出血的体位
A.头高足低位
B.平卧位
C.头低足高位
D.侧卧位
E.中凹卧位
答案:A
有机磷农药中毒的主要机制是
A.抑制呼吸中枢
B.抑制胆碱酯酶的活性
C.破坏肝脏解毒功能
D.毒物使乙酰胆碱分解
E.作用于中枢神经系统引起昏迷
答案:B
护士可以执行医生口头医嘱的情况是医生在
A.抢救病人时
B.手术结束后
C.电话告知时
D.外出会诊时
E.换药期间
答案:A
解析：所有医嘱必须有医生签名方为有效。一般情况下不执行口头医嘱，在手术过程中或抢救时，医生提出口头医嘱护士必须复诵一遍,双方确认无误，方可执行。抢救结束后，须由医生及时补写医嘱。
昏迷病人口腔抉理吋不需准各
A.压舌板
B.治疗碗
C.弯血管钳
D.大量杯
E.石蜡油
答案:E
最易骨折的肋骨是
A.第1~2肋
B.第2~3肋
C.第8~10肋
D.第4~7肋
E.第11~12肋
答案:D
无菌操作下导尿，一次导尿量不应超过
A.200ml
B.500ml
C.1000ml
D.2000ml
E.以上都不対
答案:C
可以快速输注且有利尿作用的液体时
A.25%甘露醇
B.50%葡萄糖溶液
C.生理盐水
D.10%葡萄糖溶液
E.15%山梨醇溶液
答案:A
婴儿，7个月,母乳喂养。中度贫血，疲乏、无动,诊断为营养性巨幼红性贫血。健康教育时，告知家长发病的主要原因是
A.铁摄入不足
B.铁需要量增多
C.维生素C摄入不足
D.维生素D摄入不足
E.维生素B12及叶酸供给不足
答案:E
患儿男，9岁。护士询问期有关好朋友的情况，主要是为了评估孩子的
A.语言发育
B.运动发育
C.心理发育
D.社交发展
E.神经系统发育
答案:D
材料:
患者，女，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。
1.护患关系冲突的主要责任人是()
A.患者
B.张护士
C.李护士
D.护士长
E.患者女儿
答案:B
解析：扎实的扎针技术是促进护患关系和谐的基础，本题是由于张护士穿刺失败，导致的护患矛盾，主要责任人是张护士。
2.针对此患者的特点,最佳的护患关系模式为()
A.指导型
B.被动型
C.共同参与型
D.指导-合作型
E.主动-被动型
答案:C
解析：护患关系的基本模式主要分为三种:(1)主动被动型:此模式的特点是护士为患者做治疗”。在此模式中，护士常以保护省”的形象出现，处于专业知识的优势地位和治疗护理的主动地位,而愚看则处于服从护士处置和安排的被动地位。适用于不能表达主观意愿.不能与护士进行沟通交流的患者，如神志不清、休克.痴呆以及某些精神病患者。(2)指导合作型:此模式的特点是“护士告诉患者应该做什么和怎么做”。在此模式中，护士常以“指导者”的形象出现，根据患者病情决定护理方案和措施，对患者进行健康教育和指导。适用于急性患者和外科手术后恢复期的患者。(3)共同参与型:此模式的特点是护土积极协助患者进行自我护理”护士常以“同盟者”的形象出现，为惠者提供合理的建议和方案，愚者主动配合治疗护理，积极参与护理活动。适用于具有一定文化知识的慢性疾病患者。题目中患者是退休干部，属于有一定文化知识的慢性疾痛惠着。应该选择共同参与型的护患模式。
3.护患关系发生冲突的主要因素是()
A.角色压力
B.责任不明
C.角色模糊
D.信任危机
E.理解差异
答案:D
解析：信任感是建立良好护患关系的前提和基础，面良好的服务态度、认真负责的工作精神、扎实的专业知识和娴熟的操作技术是赢得患者信任的重要保证。在工作中，如果护士态度冷漠3藏出现技术上重错、失误，均会失去愚者的信任，严重影响护患关系的建立和发展。题中张护士为愚者穿刺三次均失败是导致患者出现信任危机的前提。
材料:
患者，女性63岁，心力衰竭，卧床2个月。近日骶尾部皮肤破溃，家庭病床护士观察后认为是压疮的炎性浸润期。
1.该护士解释她的判断是因为患者压疮的表现符合炎性浸润期的典型表现,包括
A.骶尾部皮肤呈紫色，有皮下硬结，并出现水泡
B.表皮有感染发生，形成溃疡
C.局部坏死组织侵入真皮下层，颜色变黑
D.患者主诉骶尾部疼痛麻木感
E.表皮水疱破溃，并有黄色液体渗出
答案:A
解析：炎性浸润期:局部红肿向外浸润、扩大、变硬;皮肤颜色转为紫红色，压之不褪色;表皮水疱形成，病人有疼痛感。
2.该护士认为患者的饮食护理应采用
A.高维生素、高蛋白、低盐
B.高维生素、高脂肪、低蛋白
C.高热量、低蛋白、低盐
D.高维生素、高蛋白、低脂肪
E.高维生素、高蛋白、高糖类
答案:A
解析：该患者有心力衰竭、压疮，应给与高热量、高蛋白、高维生素、低盐饮食。