停课不停学，孩子在线学习不能盲目，“跟着自己老师学”是上上策

【平湖一柱 第1051期】

近日，各地学校都宣布推迟开学时间，这让不少家长心里有些慌，孩子学习可咋办？

1月29日，教育部做出了“停课不停学”要求，各地教育部门立即行动起来，采取了一系列措施：北京市开通了数字学校，全学科覆盖、创新在线教学方式、精选教育资源，市教委集中录制一批优质基础教育课程资源，通过网络和有线电视节目等方式播放；武汉市则实行线上开课，2月1日开始，组织高三等毕业年级开展在线教学，2月10日开始，组织辖区内的中小学（中职学校）按照教学计划，开展在线教学，并直播答疑，进行个性化辅导……

一时间，“空中学校”“在线教育”“云在线教学”“电视课堂”“线上互动教学”“师生实时互动课堂“”名师空中课堂“等纷纷粉墨登场。

这里面官方从省到市，从县（区）到学校各级都有自己的“课堂”，各级都有自己的“在线教学”方式，除此之外，各种培训机构也纷纷推出在线辅导，各大教育软件公司也推出各种课堂教学服务……学生学习终端有电脑、有电视、有手机也有平板，各种在线学习软件也五花八门……面对如此多的系统、软件，这让家长应接不暇，不知用哪个好，面对如此多的“名师”，让家长不知让孩子听谁的课好，有点不知所措……

面对如此情况，家长当如何为孩子的学习做出选择呢？我觉得，这个时候，家长朋友一定要保持头脑清醒，正本清原，不要盲目乱学，按学校老师要求做是上策，让自家孩子跟”自家老师“学，这是最基本原则，孩子所在学校、班级、教师才孩子学习的正道和主渠道，其他机构、软件、名师都是副渠道、只能起辅助作用。

首先，让孩子“跟着自己老师学”,可以有效保障他们学习的计划性，避免盲目性。孩子每学期的学习内容、进度都是按一定教学计划进行的，这个计划是学校、教师根据当地实际和孩子学情因地而订的，每个地方都不一样。北京的拿到山东来不一定适用，济南的拿到泰安来孩子可能跟不上趟，就算同一县区，A学校和B学校也有着一定差异。因此，尽管是在网上学习，孩子还是要在自己的学校、跟自己的老师学习才能保证他们学习的计划性、系统性、连续性，按部就班，稳步进行。

其次，让孩子“跟着自己老师学”，有着充分的师资保障。学校组织教师进行网上授课，选派的当然都是教学水平较高、经验丰富的名师，而且要求教师要对学生进行在线辅导、答疑解惑、作业批改、学习跟踪等，有着较强的师资保证。同时，学校还会对线上授课、辅导等情况进行实时监控、评估，对教学辅导不认真、应付了事、效果不佳的教师，要进行通报批评，纳入年终考核，这些措施给予孩子的线上以充分的保障。

再次，让孩子“跟着自己老师学”，对他们学习有着组织和纪律的保障。很多地方，比如我们东平就要求，各学校一定要依据本校生源实际情况制定本校工作方案，依据国家课程标准划分虚拟班级，制定课程表、师生教学时间表、任课教师安排表和学习任务日志，组织学生开展线上集中学习。授课教师要对学生每天的出勤、作业完成情况进行监控，对出勤率低、作业完成不好的学生，要及时通知其家长。这种有计划、有组织、有纪律的学习，可以营造起良好的学习氛围，对孩子学习进行有效的监督，进行严格纪律的约束，可充分保证孩子学习的时间和效率。

最后，孩子了解自己的老师，老师了解自己的学生。虽然是通过网络，但孩子“跟着自己老师学”，师生之间仍然饱含着笃深的感情，心灵的相通，教法和学法上有着高度的默契，这会在无形中大大提高孩子学习的效率和效益。

因此，我们的孩子在哪所学校上学，你就听他班主任和任课教师的通知，学校和教师让登录哪个平台，你就登录哪个平台，让使用什么软件，你就使用哪个软件，让你学习哪一课你就学习哪一课，给你布置什么作业，你就要让孩子一定完成，如此，才能保证孩子的正常、有效地学习！

延迟开学，网上学习，“自家孩子，跟自家老师学！”这应是家长和学生遵循的一个最基本原则。否则，教学平台再宏大，授课教师再有名，网上课程再精彩，也是别家的，自已孩子不一定学得来！