【工作点滴】美丽的回声——​——教师节前的一点反思

美丽的回声

——教师节前的一点反思

从教以来，我一直以亲和为原则，只要踏上讲台，必是满面笑容。笑容是很有魔力的，我笑，他们也笑，我笑出声，他们也笑出声，每当这个时候，我总是发自内心的感叹：和学生相处，真好！就像置身于幽静美丽的山谷，当我激情澎湃，回声亦激情澎湃，若我浅唱低吟，回声亦浅唱低吟，我怎么样，学生便怎么样回应。

课下，我也常常走近学生，既关心他们的学习，也关心他们的生活。相对来说我也比较年轻，学生便在心中视我为姐姐，常常亲切的喊我涓姐或者小涓老师。和年轻的学生朝夕为伴，我觉得自己好像也变得更年轻了！

如果说教育是一种灵魂的唤醒，那么我常常做的便是呼唤，一种发自心底的呼唤。这呼唤从没有让我感觉过疲惫，反而还常常让我觉得幸福。因为这呼唤，总是有回声来呼应的。

一个个笑脸，就像满园盛开的花，一双双眼眸，就似夏夜点点繁星。登上三尺讲台，心中便涌起一股神圣的使命感。虽然我是活泼的，调皮的，但在我心中，始终涌动着一股敬畏。我总觉得，每一节课都需要让学生有所收获，每一个知识点都需要客观且全面，每一种观点都需要斟酌后再发言。年轻的我，总因自己的许多不足而在备课上下苦下功夫，别人可能花一个小时就完成一节课时的工作准备，而我则需要两三个小时甚至更多。这和我的知识储备有关，也和我反复斟酌的习惯有关。两个班的课，我不可能上成一模一样的，下一个班的课，总会略作反思和调整，以求效果更好。每教一个新的年级，我也绝不会使用之前制作的课件，只是参考，一定要重新制作。学生是新的，时间是新的，我的授课模式也应该是新的，内容也应是有所更新的。

算而今，已教出三届毕业生，不知不觉中，恍然发现自己不可以再用年轻为任何借口了！而在每一次的教学更新中，我发现我仿佛又恢复了年轻！当学生对我的某个问题有所深思，当学生对我的某段文字心神领会，当学生对我的某段演说热泪盈眶，当学生对我的某个环节哈哈大学……这一个个美丽的回声，在时间的长河里，仿佛具有了神奇的魔力，使每一项用功都化作一缕轻柔的风，拂过我的肌肤，唤醒我的神经，让我保持年轻的姿态，让我继续对工作付以激情。

而这份激情，又继续激励我着我，乘风波浪，像个少年一样，勇敢前行！

比起那些梦想和工作不同步的青年来说，我是幸运的。比起那些在工作中要为社会关系等而烦恼的青年来说，我是单纯的。想一想我所拥有的，我是幸福的。又是一年教师节，真心地祝愿每一名教师身体健康，都能在工作中随心而行、享受纯粹的教学之乐！

2020年9月2日星期三