创造力可以教吗

 在第五届全球华人美术教育大会上，国家美术教育领军者尹少淳先生发表了“创造力能教吗”主题报告，引发了380多位与会者的深入思考，同时钦佩先生的大智慧。

会议期间，我邀请我国南派油画的卓越代表、广西艺术学院美术学院刘南一院长，在赴浙江浦江、诸暨写生之际，抽时间到浙江师范大学给美术学院讲座。

11月23日晚上，南一院长在浙江师范大学外语学院报告厅所做“个性的绘画创造表现力培养研究”，给与会的300多名美术学子、美术教师打开一扇创造力可以教、可以培养的典型案例论证。

刘南一教授就艺术家的绘画、构思与心灵、个性的关系展开探讨，强调“为自己而画，为艺术而画”的中心思想。他的论述从“尊重个性差异”、“培养独特的绘画创造表现力”、“发展自我的内心需求”、“既重过程也重结果的价值取向”、“建立融洽的师生关系”五个方面展开，他以自己作品的表现风格30多年来的变化、转型为案例，精辟分析了人的创造力生发所依据的生活体验、精神追求、内心需求的达成，以及在注重过程中追求结果创新的价值取向。讲座现象气氛热烈，讨论积极。从南一院长早期作品的转型过程，我们看到了一位艺术家不断追求、不断创新、不断变化自己作品表现力的艺术创造轨迹。

非常感谢南一院长给我带来的思考。他作为一位著名的油画家，同时在美术课程与教学论研究中取得令人瞩目的成果，他在讲座中提出的艺术家注重修养的三个层面、提出的要大家认真阅读《艺术与视知觉》等著作的期望，对于美术学子、在职的美术教师、大学的美术教师来说，都是非常中肯的建议。

 

讲座现场

早期作品《天堂鸟》

《天堂鸟》局部

这样的作品真是精彩！

刘院长坚持在课堂上与学生一起表现

刘院长作画的过程

该作品局部