给总扔书的一岁多孩子阅读，父母要做些什么？
文/安水如
图/安水如
曾有说，在孩子出生八个月的时候，对书与绘本，及图片，有了兴趣，加之此时的视力，已是得到较好的提高，能够看清人的脸蛋了，我们就可以给孩子阅读绘本的了。
当然，在这当今时代，对于一些年轻的父母来说，他们可能会是在孩子刚出生的时候，就开始给他们阅读绘本的了。
对此，虽说我不作鼓励，但，那也是可以的。可，在这时候，我们不能指望孩子能够看清绘本。因为，这时候的小婴孩，视力是很差的。
其次便是，我们不能想当然地以为六个月之前的孩子，会是表现得对书，阅读，及文化知识的学习，有着多么浓厚的兴趣。
实际上，那六个月之前的小婴孩，基本是处于快速长身体的阶段，故而总是在吃饱之后没多久，就会去睡觉，睡眠能够助益他们的身体生长，促进他们的大脑发育。
其实，从心身发育的角度来说，我们尽可能不要给八个月之前的孩子阅读绘本。阅读，不论是兴趣的培育，还是文化知识的累积，那都是不必着急的事儿。
这是因为，这年纪的孩子，是不适合学习书本文化知识的。而他们也需要拥有更多的时间，来去适应这星球的气候、节奏、空气等。
那有人不免要说，孩子八个月之前的时间，也很珍贵，我们若是不给他们读书，那我们要给他们什么样的教育呢。
对此，我的看法是，父母在他们跟前，看着他们的眼睛，来去进行亲子互动，与眼神交流，是需要的，也是必要的。
因为，从教育的角度来说，较为适合低龄儿童的学习方式，是父母在日常生活的真实情境里，与孩子进行互动和交流。
而这，通俗来说即是，在孩子醒来之时，我们要尽可能地多跟孩子说话。要与孩子有眼神互动，要去触摸孩子，抚摸孩子，拥抱孩子。
而且在这期间，我们要心怀爱意，有所欢喜。因为，年纪越小的孩子，越容易深受成人情绪的影响，而情绪对孩子的心身发育有影响。
更为重要的是，孩子身处其中，那也是潜移默化地就学会了我们的语言表达，我们说话的语气，我们与人对话的眼神，而这，是重要的交际技能。
其次便是，要让自己尽快进入爸爸或妈妈的社会角色中。若是脾气不大好，那就在孩子还不大会到处奔跑的时候，去系统学习情绪管理的生命之课。
若是条件不具备，那就可以去阅读。经由阅读像《新手妈妈的情绪管理课》这样的书，我们是可以走进情绪管理的大门，掌握情绪管理的基本技巧，以更好管理自己的情绪的。
而孩子在出生之后，若是每天都能见着会管理自己情绪的成人，那他们的情绪，是容易平和的，其情绪管理的能力，也是自能晕染而来的。好脾气的父母，容易养出少疾病又爱学习的健康之娃。
当然，在这时候，若是时间许可，精力许可，我们也可去经由阅读相关书籍，如《如何给孩子读绘本》来去学习绘本阅读的基本技巧，以让自己具备较为专业的亲子阅读能力。
因为，给孩子阅读绘本，那可不仅仅是拿起书来，将书中的每一个字，都从头到尾地读完，就可以的。给孩子阅读绘本是需要对儿童的生长特性，有所了解的。
不然，在给孩子阅读之时，发现孩子抢书，脾气又不大好，性子还急的我们，那是极有可能会是对着那年幼的小孩，有脾气，乃至于一顿骂的呢。
在亲子阅读之时，我们若是不时对孩子发脾气，那孩子对书与阅读，纵使有兴趣，也是容易被我们给一点点地破坏殆尽的。
而倘若在孩子年幼之时，我们就有去了解孩子，学习绘本阅读的必备技巧，并掌握有基本的情绪管理技巧，那在孩子一岁多时，出现抢书行为，我们是能笑而引之的。
可眼下的孩子，已是一岁多的了，我们也不可能重回过去。那也不必对此有着过多的懊悔。懊悔是无济于事的。懊悔是不能让我们的未来，更美好的。
但，从此刻起，我们就可以带着一岁多的孩子，学习绘本阅读的必备技巧，掌握情绪管理的基本方法，深入了解一岁多儿童的生长特性。而这，是能让我们与孩子，在往后的日子里头里，感受到更多美好的。
其实，一岁多的孩子，那注意力保持时长，是很短的，那我们在给这年纪的孩子，阅读绘本之时，那时间，是不能太长的。那在发现孩子会抢书时，我们就要去看自己究竟是给孩子读了多久的绘本。
像我，在给近三岁的孩子阅读绘本之时，那阅读的时间，都是很短的。我不会将一本绘本，都给全读完。毕竟，儿童的注意力时长，那是跟成人不大一样的。对于年幼的他们来说，对书和阅读，保持较长时间的注意力，那也确实是太过于吃力的了。
当然，这也是有例外的。在现实生活里头，有个别的孩子，可能会是在一岁多的时候，就能安安静静地在一个地方待着，认认真真地听那身边的父亲或母亲，将一本绘本，都给读完，还表现得意犹未尽的呢。而这，就要对自家孩子的细心观察的了。
其次便是，在阅读之时，若是发现孩子抢书的了，那我们就要去观察孩子的状态，倘若发现孩子在这时候都累的了，那就要停止当天的亲子阅读，转而引导孩子将手中的绘本，给放回书架。并带着孩子去睡觉。
因为，对于这年纪的孩子来说，睡觉仍是重要的。在育儿路上，父母莫要提前透支孩子的健康呀。而关于婴幼儿睡眠的科学知识，我觉《婴幼儿睡眠全书》、《婴幼儿睡眠圣经》等书籍，就已是说得很清楚的了。
而倘若发现孩子抢书，是因为对这绘本图片与内容，兴趣不大，那我们就可尊重孩子的意愿，让孩子将书给放回书架，并鼓励孩子大胆去选择自己喜欢的绘本。在亲子阅读之时，放手让孩子选书，是能让孩子对阅读，多几分兴趣的。在阅读时间到来之时，我就常会鼓励孩子选书。
当然，倘若父母不曾将那绘本，给读出趣味来，那孩子也是会抢书的。抢书就是在告诉父母说，我不想读书了，你们读得很无趣。那，父母就要好好学习如何来去将那绘本，给读出趣味来。如，在给孩子阅读之时，我就会用夸张的语气，匹配相应的肢体语言，来去将那绘本，给呈现出来，以让孩子有声临其境之感。
此外，在亲子阅读之时，孩子总是抢书，这还有一种可能就是，孩子对这绘本和阅读的兴趣，不曾有培养起来。那我们就要先去培养孩子对阅读的兴趣。因为，不论什么，这兴趣都是最好的教育。
在这期间，父母也要去系统了解兴趣对于儿童学习，乃至于阅读的重要性。更要清楚意识到，在养育儿童的过程里，不论是教他们什么，激发他们的兴趣，那都是省心省力的。对此，我觉，《兴趣是最好的教育》、《兴趣心理学概论》是值得一读的好书。
总而言之，在阅读之时，孩子会抢书，那是有很多原因的。而身为父母的我们，在那时候，要学着去看见孩子“抢书”这一行为背后的心理需要，而后便是给予精准回应，如此一来，孩子就不容易哭闹的了。
不仅如此，那孩子还会因为父母的精准回应，而有被看见的喜悦感。而这，是能够滋润到孩子的心灵的。得滋润的孩子，那是容易有良好的学习内驱力的。良好的学习内驱力是能让孩子一生飞翔的最好马达。