【七个老师】有了这个法宝，还怕作文写不好？
张付奇：石家庄市第81中学教师。第七届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛最高奖“全能奖”获得者，石家庄市兼职语文教研员。
无论是“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”，抑或“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，还是“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”；无论是金庸先生笔下郭靖杨过乔峰激荡的江湖、还是古龙先生笔下傅红雪小李飞刀刻骨铭心的爱恋与仇怨，无不体现出想象的独特魅力。
想象是人们在头脑中运用多年获得的表象，经过加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。想象，是以生活为源泉，以意旨为轴心，思接千载，视通万里，再现作品艺术形象的思维过程。
作文离不开想象。或许作文的一句话中包含了想象，或许在一个段落中充满了想象，或许整篇文章都闪耀着想象的光芒。作文中大量的想象是形象回忆，就是通过回忆，在头脑中再现经验过的事物的形象，把外在的事物形象移植到头脑中来，建立起思维中的形象（形象思维的起点）。这种形象是全方位的，包括视觉形象、听觉形象、味觉形象、触觉形象、嗅觉形象，不光是视觉，我们写作文，是要写出文中应有的、需要的形象。形象建立得好，作文才会写得好。形象回忆贯穿在作文的字里行间，十分常见。下面这篇就是运用想象思维写的一篇中考作文，看看是否新颖？
这也是一节语文课
又是一个大晴天。清风抚摸着草地，吓跑了三两只小飞虫。燕子飞过草地上空，蜂蝶们群群地飞舞着。一望无际的草原呼唤着万物：“上课了！”
风儿吹动树叶，沙沙的响声是那样和谐动听——上课铃响了。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是第一首诗。柳树听见，笑了起来，柔软的手臂拍打着那座老石桥斑驳的桥面。老石桥也笑了起来。
蝉在大树上聒噪地叫着，维持着课堂纪律——呵呵，最吵的其实是你们哪！“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”这是第二篇文。莲花听见，羞涩地用荷叶挡住了自己娇艳的脸颊。那潭水，更清澈了。
水果们压在枝头荡着秋千，切切私语着下面的内容。“采菊东篱下，悠然见南山。”这是第三首诗。那是一位诗人，他拥有着仙人一般的气质。墙角的一朵菊花，正被他轻轻地摘下。突然，诗人笑了，南山飞入眼帘，如一缕青烟，婉转着几分悠闲，那么美丽。
梅花孤独地望着几乎没有什么生机的大地，暗自思忖着自己的凄凉。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是最后一首诗。雪花嘻嘻哈哈地奔向大地，悄悄地给她披上一件洁白的长袍。雪地上的脚印，每一个都窝藏着欢快的气息。凛冽的北风呼呼地刮着，最后一片叶子也被刮下，落到地上，发出脆弱无助的声响——下课铃响了。
世界便是课堂，大自然便是老师，万物生灵既是学生，又是教具——这一年四季也是一节语文课！
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