【聋教育】图书室

图书室

汪瑞芝

岳阳市特殊教育学校

我与聋生通过借阅书刊结缘,使我接触很多情况,产生一些感想,我不断回顾记录下来,与大家共享吧!

聋生们找我借阅书刊的点点滴滴,我想起来意味深长,随着时间的沉淀,经历的堆积,和更为深入地思考,我想将简单的回忆变成一种思维的提炼。

记得2002年我调到特校工作,首先担任生活老师。聋生喜欢找我谈心,经我的了解,他们心情孤单,很少看书。由于他们家条件有限,无钱买书,虽然爱看书,但是找不到书。有一天,天气十分晴朗,十几个勤奋好学的同学来到生活处看到一叠叠图书,包括《三国演义》、《论语》、《假如给我三天光明》等,他们心里痒酥酥,引起他们议论纷纷。看到我在生活处里写检查工作表,十七班女学生肖茂蝶问我:“我想借书看书可以吗?”我点点头说:可以!你想借书首先写登记表,然后看完书还书,OK?”她点点头作手势“OK”。她写了登记表,愉快地拿书离开了。这时,同学越来越多都来借书,很热闹。他们感动地抱我说“你是好老师,可以做我们的好姐妹吧?!”

我到教学楼四楼阅览室去看,当看到阅览室狭窄,面积二十平方米,只有一个三层的书架,一个长桌子与两个挂报刊架。后来,在校领导的安排下,我毅然负责阅览室与教具室工作,为聋哑学生打开一扇窗户,为他们提供方便。不仅教室与阅览室很近,下课后学生跑到阅览室去看报刊,慢慢地被阅览室吸引的学生越来越多,他们认真阅读,增加知识,起了潜移默化,不断提高的作用,他们受益匪浅。

2004年建立了五楼图书室,原来五楼宿舍楼厕所改建成图书室,图书室面积不大不小比阅览室宽敞,前面两个新书高架,后面十六个旧书矮柜与六个杂志架,阳光昏暗。快要开学了,我急忙检查校对登记图书,可是到了中午,由于我家住远,换了三个坐公交车。这几天,我不顾自己劳累,急忙整理完新图书,开学了,学生们兴高采烈蜂涌而来,个个伸长脖子看,高兴说终于盼到了图书室啊。校领导的安排下,给我每周共六节阅读课,学生们心情舒畅到新图书室去阅读,认真看各种各样的书,淋琅满目。我嘱咐他们,欢迎你们来看课外阅读书籍。同时你们可以来借书,读书但是要遵守纪律,不乱扔垃圾,爱护图书及时归还。他们听了,高兴地跳了起来。

除了小小图书室以外,我还引导他们亲近自然,细心观察大自然的风霜雪雨,花鸟虫鱼,走进生活,时刻留意身边的车来人往,生活点滴,了解时政,热心关注国际间的风云变幻。在此基础上通过观察思考,记录下自己的所见、所闻、所思、所感。让那些生活中难忘的瞬间和思维的火花在头脑里融合、贯通、升华,从而丰富和发展自己的个性思维。根据聋童学生记忆特点和不足,采取适当措施,提高学习自觉性的认识,努力完成老师布置的学习任务。

2012年教学楼五楼两间教室改成图书室阅览室,比原来小小图书室阅览室还宽敞,图书室藏书二万余册,又添置12个书架与8个杂志架。樟树对着图书室,书看累了,可以观赏樟树四季常青的绿色啊!学生们都来阅读,不挤了,很舒适。看上去真是蛮气派,同学们随时借阅,看各种各样的书,让人心旷神怡,如沐春风。

为了读书,走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。我在学校管理图书室过去十多年,兢兢业业,无怨无悔,关心同学,年复一年,尽到了自己的微薄之力。虽然身心疲惫,我感觉是很值得的!

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