注:⚠本文为王添强绘本戏剧工作坊报道原创作品,若欲转载请回复“授权”,了解详情。未经授权,视同抄袭。王添强关于 儿童剧教育戏剧与绘本戏剧十三个问答Q1:什么是儿童剧儿童剧英文叫 Children Theatre ,是专门为儿童观眾而表演,感染儿童成长的表演艺术,包括:形体剧、木偶剧、皮影戏、舞剧、默剧、话剧、音乐剧等等。由于达到专业与深度,还有满足艺术的要求,所以都要重复排练及面对观眾的批评,造成儿童心理的压力,因此一般都由成人专业演员来演出。儿童参与的叫「儿童戏剧活动」,是一种以戏剧进行的教育项目,与艺术没关。就像儿童文学与儿童作文一样,方向、内容、感觉都很近似,但儿童文学作家都是成人,儿童作文只是语文及文学学习的一部份。Q2:孩子们为什么要看儿童剧儿童剧里所呈现的都是儿童的生活世界,里边有很多值得孩子借镜与反思的行为。儿童通过观察、投入与感受这些角色行为,作为自己行为的例子,从中学习是非对错。所以,儿童剧的是非对错,对儿童心智发展影响至关重要。因此儿童主角多是「好人」,当然如果主角是「坏人」也要在剧情之内悔悟。因为,儿童喜爱的角色就是主角,就是模仿对象,如果模仿对象是坏人,后果就不堪设想。现在内陆影视中所出现的就有此问题。剧场更是儿童的交际场所,在这裡他们学会规则(场所规则十分重要,要知道所有剧场都不是一个可以任意行為的消费场所,家长要注意及教导儿童尊重场地规则的重要,不会容许儿童吃东西、走动、玩发光玩具,场地也更不能卖这些东西,来破坏自己的工作),儿童观眾更会看到不同小朋友在同一场地、同一剧情内,情绪表达的表现,学习互相尊重、互相扶持、互相认同的经验,使他们有更丰富的心理素质,所以家长最好是早一点到剧场,在场地多跟其他家长与孩子多点接触,这些孩子的交际能力会不断加强。儿童剧都是创意、古怪的东西,对孩子适应能力提升,创意啟发都很有帮助。所以越好的儿童剧是越简单的舞台。Q3:孩子们可以「演」儿童剧吗?如果,演出是教学过程的一部份当然是可以啦!但如果演出是要观赏儿童的艺术演出水平,要看戏剧的整体效果、感染力量,戏剧的舞台设计与调度,这种戏剧与舞台「艺术要求的演出」,儿童就「不要演」啦!儿童参与戏剧活动,无论是只上课,有没有表演,都是為了普及而平等地,使所有参与的小朋友,获得自我肯定、合作合群、消除恐惧、了解未来社会角色、专注能力的加强、感觉敏鋭、想像力丰富、语言发展、身心操控能力、智慧发展及情绪管理。戏剧為儿童成长,不是為了讨观眾喜欢。所以,任何打著任何「艺术旗号」的演出,都「不宜儿童参与」。Q4:教育戏剧是什么?教育戏剧就是运用戏剧进行学科或品德教育,以在基础教育的校园中效果最好,也有地方会以「戏剧科」或「表演艺术科」的方式出现。教学模式很多,例如:戏剧过程模式、通过戏剧解决问题模式、第三者协助解决问题模式、通过戏剧个人成长模式、故事教学模式等等。世界上名词也很多,例如:Creative Drama ,Process Drama ,Development Drama ,Drama in Education 等等。其实都是大同小异,中国人要定义自己的「教育戏剧」,不要再做翻译名词的奴隶。主要以「戏剧游戏」与「扮演范式」(convention )Q5:谁应该学教育戏剧?教育戏剧是一种本身带有很多附加好处的教学工具与手段。使参加的学生,除了学科内容外获得自我肯定、合作合群、消除恐惧、了解未来社会角色、专注能力的加强、感觉敏鋭、想像力丰富、语言发展、身心操控能力、智慧发展及情绪管理。所以任何年轻人都应该学,还有戏剧是成本低效益大的教学体系。Q6:教育戏剧对儿童的作用是什么?就是获得自我肯定、合作合群、消除恐惧、了解未来社会角色、专注能力的加强、感觉敏鋭、想像力丰富、语言发展、身心操控能力、智慧发展及情绪管理等。Q7:学校/幼儿园/如何展开?老师接受培训是关键,之后试教学一年以上,再寻找开始编写自己的「校本」课程。Q8:家庭如何应用家庭可以用戏剧游戏开始,再一起用绘本做表演,戏偶、影戏都是家庭最佳方式。Q9:绘本戏剧是什么?绘本戏剧是以绘本為题材的舞台表演或戏剧活动的统称。港、台以至世界都没有绘本戏剧的一个名词,这只是内陆為了方便宣传以绘本為题材的舞台表演或戏剧活动的宣传用语。一般绘本戏剧的舞台剧就是绘本為题材的儿童剧。绘本戏剧的戏剧活动,就是绘本為题材的儿童戏剧活动或教育戏剧。Q10:谁应该学绘本戏剧?要看是舞台剧,还是儿童戏剧活动或教育戏剧,如果是舞台剧只有专业成人演员才应该学,但专业成人演员演的儿童绘本戏剧就值得所有儿童欣赏。Q11:绘本戏剧对儿童的作用是什么?绘本戏剧的舞台剧,作用就是儿童剧,绘本戏剧的儿童戏剧活动或教育戏剧,作用就是获得自我肯定、合作合群、消除恐惧、了解未来社会角色、专注能力的加强、感觉敏鋭、想像力丰富、语言发展、身心操控能力、智慧发展及情绪管理。Q12:学校/幼儿园/如何展开?学校可以用「即兴编作排练手法」来做「绘本儿童戏剧活动」,效果很好。Q13:家庭如何应用?讲绘本故事。之后,加入扮演,很戏剧化地讲。以「戏剧游戏」开始,再跟孩子扮演绘本情景片段,最后用戏偶、影戏、公仔箱剧场来表演。导师介绍王添强(Simon Wong Tim Keung )香港明日艺术教育机构总监、创团董事王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括:中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。工作坊邀约