六月，从书面到地面

六月，是北方最好的行走时节。五月么，大地还没有准备好色彩。七月么？天空的热锅盖已经盖严实啦。

在路上，看见水汪汪的稻田，秧苗在水中打出倒影，整齐的还来不及成为青纱帐的玉米，田间黄色的小房子，绿树掩映中的村庄，高大的云杉，朴素的大杨树，蒲公英白色的小伞，装满货物的大卡车，行色匆匆的人们和在田里劳作的农民，背着书包上学的孩童。鸟儿飞过高空，蝴蝶穿梭于花海，蚂蚁爬过地面。基因、信息、物品被如此传递，如同文字中的传递。

即使有不经意间预言了的意外，即使多花费一些时间，方来到英雄的城市，可是既欢欣雀跃，也郑重庄严。

大学，是一座城市高高佩戴在胸前的荣耀，影响着城市的文化气质。遇见不一样的图书馆、网羽中心、教学楼、食堂、宿舍，遇见凉亭、刻石、秋千架、樱桃树、牡丹园、树林、石阶、假山和湖水。有人称呼它为母校，有人以一分之差与它失之交臂，有人即将来此深造。有人不仅完成学业，更遭遇神奇爱情。

凡是一个人经历过的一切，无论完整还是碎片化，都会在眼神、衣着、举止、谈吐、书写中透露出来。而经历的丰富，常来源于行走。行者无疆，足迹可遍布山川大地，甚至天上飞，水中游。

在丰赡馆藏里驻足流连，在地下一层的清凉里，打开新的认知道路。摇车里有我的童年，嘎拉哈里有我早已去往天堂的玩伴。萨满祭祀器具里有我猜不透的密语。我在缠枝绣花上看见爱情，在俊逸书法中看见粮食和灯盏，在山水画卷中看见自然与人文，在断壁残垣中看见破坏与重建，在乌拉鞋里看见祖父，在模拟的灶火里，看到永生的母亲！

半是微笑半是悲伤，一边凋落一边新生。以师者的沧桑映衬学子的年轻，有如枯枝新叶。行走，在我的肩膀上，不断温习职业的自豪。沉思，在你的眉梢，那是黎明开启处。探寻，挖掘，打磨，聆听，地面远比书面更广阔深邃。

生字阻碍了好奇心的狼吞虎咽，细节被一次次订正，难道我们一生要遇到无穷无尽的生字无穷无尽的问题？要不断追问，唯恐来不及。研读历史更是需要不断沉淀，反思，省察，匡正，才抵达或接近本相。

或石，或陶，或青铜，或金，或银，或玉，或瓷，或布，或纸，或蜡像，那历史的掌纹，云烟中逐渐清晰，风雨中一直留存。不为功名的得到功名，为了爱的得到爱。

被永远纪念的天才与伟大精英只是人群中的极少数。承认自己平庸浅薄甚至无能需要巨大勇气，然而行走终究可以弥补一部分不足。从书面到地面，脚步不乱，内心安定。一直向前行进的你，明朝与我失散于江湖，会否记得郡亭枕上看潮头的这个今天？我们不要答案，只想经历。

行走吧，在最好的六月。让六月的每一天，不是在路上，就是正在上路。在大地上徐徐展开历史的画卷，留下阅读和倾听的印记，那也是你我今生扺掌的约定。