褚遂良《雁塔圣教序》笔法解析，第四、第五、第六讲

第四讲：显、覆、载、以、含、生。

显：“显”字左右结构，形成错落的关系，左高右低；“日”下面两“纟”均分，两者形态上略有区分，四点位在一条斜线上；右部“页”的点划偏左，横划之间空间平均分布，下部空间穿插；注意下部左右两点分别取平势和斜势，整体底边形成斜边。

覆：“覆”字上下结构，上部覆盖下部主体；注意“彳”，两个撇划，前者为收，后者为放，粗细变化明显，并与上部的横划起笔的对齐关系；“复”的中轴线与上部的横划收笔位置对应；两者之间的空白至关重要，最后一笔势向右下。

载：“载”字横划较多且轻快简洁，竖划垂直，因横划向右上的势较强，为使整体结构稳定，戈钩向右下伸展拉开，且笔划连续提按，增加线条的丰富性；结构上则上紧下松，下部空间留白，整体结构为梯形。

以：“以”字为左右结构，左部低且笔划细，右部高且笔划粗；左部竖提下拉借势弹起后下压调锋；右部撇划借助手腕的运转，弯度较大，注意撇划收笔走向，最后点划侧锋捻管绞锋收笔。

含：“含”字撇划较长，向左伸展并压低，捺划略高，中轴向右挪移；为使整体结构平稳舒适，下部“口”字继续向右挪移，填补右部的空缺；细节之处需要注意中间两点呼应关系，最后短横向下压。

生：“生”字平稳中正，竖划落于中轴线上；横划之间空间均分，三横斜度皆有不同，注意其斜度的变化，中间短横略粗，最后一横略向上倾斜后加粗并下压，以求整体的平正。

第五讲：四、时、无、形。

四：“四”字笔划较少，但每个笔划都相当精彩；注意左边竖划，落笔手势为反向；两横划行笔时，要连续提按；横折在提钩时，要稍注意节奏，借势弹起。

时：“时”字粗细对比极大，尤其“寺”的第二横，聚锋行笔，细而挺拔；该字横划较多，注意横划之间的形态、起笔角度、线条粗细方面的变化；宽钩铺毫平推出锋；左部向右倾斜，右部向左倾斜，整体形成了上合下开的结构形式。

无：“无”字上部分收紧，下部分突出长横，形成了很大的收放对比关系；注意上面方框标注前两笔形态比较正，下面向右上倾斜，字势很强，且上下拉开留白；长横顺势起笔，行笔中连续提按波动，富有动态；四个点与上部轴线挪位，形态各异，位于一条弧线上。

形：“形”字整体字形较为疏朗，字内空间较大，整体上紧下松；注意两竖划均有弧度，两者形成相背的关系；三个点划的形态上及起笔角度上有较大的区别，且至上而下由大变小；中间点划侧锋下笔后提笔弹出。

第六讲：潜、寒、暑、以、化、物。

潜：“潜”字整体结构端庄稳定；“氵”的前两点均侧锋入笔，后两点弧线实连；右部的两“天”左者较斜，右者略平；两“天”左右平均分割，并与下部“日”穿过一条中线；长横收笔压低。

寒：“寒”字整体上紧下松，收放得当；“宀”较宽，将下面的主体部分覆盖；中间部分笔划集中，整体略偏右，将左边留白；下部疏朗，撇收捺放，两点一正一反，有顾盼关系，并被中轴线穿过。

暑：“暑”字中宫紧收，突出横划；长横态势指向左下方，起笔顺势略方，整个笔划自然灵动，灵活运用手腕，切勿过于僵持；撇划较短，且离横划较近，给“日”留出足够的空间；注意红线标出的几个关键起收笔在一条斜线上，右部大面积留白，形成整体的左合右开的关系。

以：“以”字为左右结构，左部笔划灵动轻盈，右部笔划稳健扎实，左右拉开空间，两者有明显的动静关系；注意左部的竖提逆势发力起笔，略带弧度，笔尖带起后，下压藏锋，收笔弹出笔尖。

化：“化”字注意笔顺，容易出错，另外笔划之间弧线回环的连贯关系较强；每个笔划的发力点均不相同，从而产生了不同的形态；竖弯钩向右展开，上部留白，钩出锋有力，触目惊心。

物：“物”字左右两部均有外拓之势，整体显得宽博大气；笔划均为弧线，笔势关系非常强，注意书写过程中，灵活运用手腕的弧线运转（翻转），起笔自然映带出细腻的锋影，更能增强其关系。